What beliefs about writing guide EFL curricula? An analysis of relevant policy documents for teaching English at German secondary schools
Peltzer, K., Siekmann, L., Parr, J., Busse, V.
Forschungsartikel (Zeitschrift) | Peer reviewedDetails zur Publikation
Fachzeitschrift: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft (ZfE)
Jahrgang / Bandnr. / Volume: 25
Seitenbereich: 1363-1387
Status: Veröffentlicht
Veröffentlichungsjahr: 2022
Sprache, in der die Publikation verfasst ist: Englisch
Link zum Volltext: https://link.springer.com/article/10.1007/s11618-022-01089-w
Stichwörter: Beliefs about Writing; Curricular Analysis; Discourses of Writing; EFL; Secondary School; Überzeugungen über das Schreiben; Curriculumanalyse; Schreibdiskurse; Englisch als Fremdsprache; Sekundarstufe I
Autor*innen der Universität Münster
| Busse, Vera | Professur für Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt Mehrsprachigkeit und Bildung (Prof. Busse) |
| Peltzer, Katrin | Professur für Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt Mehrsprachigkeit und Bildung (Prof. Busse) |
| Siekmann, Lea Maria | Institut für Erziehungswissenschaft (IfE) |