How Relevance Affects Understanding of Conflicts Between Multiple Documents: An Eye-Tracking Study
Stadtler M, Scharrer L, Bromme R
Forschungsartikel (Zeitschrift) | Peer reviewedDetails zur Publikation
Fachzeitschrift: Reading Research Quarterly
Jahrgang / Bandnr. / Volume: 55(4)
Seitenbereich: 625-641
Status: Veröffentlicht
Veröffentlichungsjahr: 2020
Sprache, in der die Publikation verfasst ist: Englisch
DOI: 10.1002/rrq.282
Autor*innen der Universität Münster
| Bromme-Koch, Rainer | Professur für Pädagogische Psychologie (Prof. Bromme) |
| Scharrer, Lisa | Professur für Pädagogische Psychologie (Prof. Bromme) |
| Stadtler, Marc | Professur für Pädagogische Psychologie (Prof. Bromme) |