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How Relevance Affects Understanding of Conflicts Between Multiple Documents: An Eye-Tracking Study
Stadtler M, Scharrer L, Bromme R
Forschungsartikel (Zeitschrift)
| Peer reviewed
Details zur Publikation
Fachzeitschrift:
Reading Research Quarterly
Jahrgang / Bandnr. / Volume:
55(4)
Seitenbereich:
625-641
Status:
Veröffentlicht
Veröffentlichungsjahr:
2020
Sprache, in der die Publikation verfasst ist:
Englisch
DOI:
10.1002/rrq.282
Autor*innen der Universität Münster
Bromme-Koch
,
Rainer
Professur für Pädagogische Psychologie (Prof. Bromme)
Scharrer
,
Lisa
Professur für Pädagogische Psychologie (Prof. Bromme)
Stadtler
,
Marc
Professur für Pädagogische Psychologie (Prof. Bromme)