Digitale Bildung in der Hochschule – Förderung von digitaler Handlungs- und Vermittlungskompetenz bei Lehramtsstudierenden durch den didaktisch-methodischen Einsatz von Lernrobotern
Fehrmann R, Zeinz H
Forschungsartikel (Buchbeitrag) | Peer reviewedZusammenfassung
Vor dem Hintergrund der Professionalisierung von Lehrkräften im Bereich der Digitalisierung wird mit dieser Studie erforscht, wie Lehramtsstudierende ihre digitale Handlungs- und Vermittlungskompetenz im Problemlösen und Modellieren einschätzen und wie diese Kompetenzeinschätzungen durch das Absolvieren eines Seminars an der Westfälischen Wilhelms-Universität Münster verändert werden können.
Details zur Publikation
Herausgeber*innen: Kaspar K, Becker-Mrotzek M, Hofhues S, König J, Schmeinck D
Buchtitel: Bildung, Schule und Digitalisierung
Seitenbereich: 309-314
Verlag: Waxmann
Erscheinungsort: Münster
Status: Veröffentlicht
Veröffentlichungsjahr: 2020
Sprache, in der die Publikation verfasst ist: Deutsch
ISBN: 978-3-8309-4246-7
Link zum Volltext: https://go.rfehrmann.de/2020a
Stichwörter: Digitale Kompetenz; Lernroboter; Professionalisierung; Lehramtsstudierende
Autor*innen der Universität Münster
| Fehrmann, Raphael | |
| Zeinz, Horst |
Projekte, aus denen die Publikation entstanden ist
Laufzeit: seit 01.01.2020 Gefördert durch: Universitätsgesellschaft Münster e.V. Art des Projekts: Gefördertes Einzelprojekt |