Wie kann der Aufbau einer forschenden Grundhaltung im Praxissemester gelingen? Erste Ergebnisse einer qualitativen vergleichenden Fallstudie
Homt, M. & van Ophuysen, S.
Forschungsartikel (Buchbeitrag)Details zur Publikation
Herausgeber*innen: Rothland, M. & Biederbeck, I.
Buchtitel: Praxisphasen in der Lehrerbildung im Fokus der Bildungsforschung
Seitenbereich: 121-129
Verlag: Waxmann
Erscheinungsort: Münster
Status: Veröffentlicht
Veröffentlichungsjahr: 2018
Sprache, in der die Publikation verfasst ist: Deutsch
Autor*innen der Universität Münster
| Homt, Martina | Professur für Methoden der empirischen Bildungsforschung (Prof. van Ophuysen) |
| van Ophuysen, Stefanie | Professur für Methoden der empirischen Bildungsforschung (Prof. van Ophuysen) |