Underlying beliefs about writing and teaching writing in Germany: An analysis of policy documents for German in Year 9 at secondary school

Müller N., Lindefjeld K. A., Busse V.

Forschungsartikel (Buchbeitrag) | Peer reviewed

Details zur Publikation

Herausgeber*innen: Jeffery Jill V., Parr Judy

Buchtitel: Writing development in cross-national perspective

Seitenbereich: 123-146

Verlag: Routledge

Erscheinungsort: London

Status: Veröffentlicht

Veröffentlichungsjahr: 2021

Sprache, in der die Publikation verfasst ist: Englisch

Stichwörter: Mehrsprachigkeit

Busse, Vera	Institut für Erziehungswissenschaft (IfE)
Müller, Nora	Professur für Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt Mehrsprachigkeit und Bildung (Prof. Busse)

Uncovering underlying beliefs about writing: Are German curricula aligned for teaching L2-learners?
Müller, Nora; Busse, Vera (21.06.2022)
EARLI SIG 12 Writing - Biennial Conference, Umeå
Art des Vortrags: wissenschaftlicher Vortrag