Lässt sich das hypothesenbezogene Schlussfolgerungsvermögen im naturwissenschaftlichen Sachunterricht fördern?
Grimm, H., Robisch, C. & Möller, K.
Forschungsartikel (Buchbeitrag)Details zur Publikation
Herausgeber*innen: U. Franz, H. Giest, A. Hartinger, A. Heinrich-Dönges & B. Reinhoffer
Buchtitel: Handeln im Sachunterricht
Seitenbereich: 109-116
Verlag: Julius Klinkhardt
Erscheinungsort: Bad Heilbrunn
Status: Veröffentlicht
Veröffentlichungsjahr: 2018
Sprache, in der die Publikation verfasst ist: Deutsch
ISBN: 978-3-7815-5630-0
Stichwörter: Didaktik des Sachunterrichts
Autor*innen der Universität Münster
| Buller, Christin | Professur für Didaktik des Sachunterrichts (Prof. Möller) |
| Grimm, Hanna | Professur für Didaktik des Sachunterrichts (Prof. Möller) |
| Möller, Kornelia | Professur für Didaktik des Sachunterrichts (Prof. Möller) |
Projekte, aus denen die Publikation entstanden ist
Laufzeit: 01.01.2013 - 31.07.2018 | 2. Förderperiode Gefördert durch: DFG - Sachbeihilfe/Einzelförderung Art des Projekts: Gefördertes Einzelprojekt |