Fluchterfahrung - Begabung erfahren. Potenzialorientierter Umgang mit geflüchteten Schülerinnen und Schülern
Rott, David
Forschungsartikel (Zeitschrift)Zusammenfassung
Die Arbeit mit Kindern, die als Geflüchtete in die Schule kommen, wird oftmals als schwierig beschrieben, wobei zumeist die Facetten Sprache und Kultur im Fokus sind. Durch die Potenzialorientierung eröffnet sich eine andere Handlungsperspektive für Pädagoginnen/ Pädagogen, die auf Entwicklungsmöglichkeiten abzielt. Im folgen den Beitrag stehen, neben den Auseinandersetzungen mit der Idee der Potenzialorientierung und einer Projektbeschreibung, schulpraktische Anwendungsmöglichkeiten im Mittelpunkt.
Details zur Publikation
Jahrgang / Bandnr. / Volume: 45
Ausgabe / Heftnr. / Issue: 1/2018
Seitenbereich: 47-48
Status: Veröffentlicht
Veröffentlichungsjahr: 2018
Sprache, in der die Publikation verfasst ist: Deutsch
Link zum Volltext: http://www.oezbf.at/wp-content/uploads/2018/04/be-45-web.pdf
Stichwörter: Begabungsförderung; Flucht; Lehrer*innenbildung
Autor*innen der Universität Münster
| Rott, David |
Projekte, aus denen die Publikation entstanden ist
Laufzeit: 01.04.2016 - 30.06.2019 | 1. Förderperiode Gefördert durch: BMFTR - Qualitätsoffensive Lehrerbildung Art des Projekts: Beteiligung an einem bundesgeförderten Verbund |