Fluchterfahrung - Begabung erfahren. Potenzialorientierter Umgang mit geflüchteten Schülerinnen und Schülern

Rott, David

Research article (journal)

Abstract

Die Arbeit mit Kindern, die als Geflüchtete in die Schule kommen, wird oftmals als schwierig beschrieben, wobei zumeist die Facetten Sprache und Kultur im Fokus sind. Durch die Potenzialorientierung eröffnet sich eine andere Handlungsperspektive für Pädagoginnen/ Pädagogen, die auf Entwicklungsmöglichkeiten abzielt. Im folgen den Beitrag stehen, neben den Auseinandersetzungen mit der Idee der Potenzialorientierung und einer Projektbeschreibung, schulpraktische Anwendungsmöglichkeiten im Mittelpunkt.

Details about the publication

Volume: 45

Issue: 1/2018

Page range: 47-48

Status: Published

Release year: 2018

Language in which the publication is written: German

Link to the full text: http://www.oezbf.at/wp-content/uploads/2018/04/be-45-web.pdf

Keywords: Begabungsförderung; Flucht; Lehrer*innenbildung

Authors from the University of Münster

Institute of Educational Sciences (IfE)

Projects the publication originates from

Curriculare Maßnahmen - Heterogenität als durchgängiges Thema im Curriculum: Teilprojekt 1 in der Qualitätsoffensive Lehrerbildung an der WWU

Duration: 01/04/2016 - 30/06/2019 | 1st Funding period

Funded by: BMFTR - Qualitätsoffensive Lehrerbildung

Type of project: Participation in federally funded joint project