Welcher Magnet ist stärker? - Förderung des Erwerbs experimenteller Kompetenzen durch kontextualisierten Unterricht in der dritten Klasse der Grundschule
Bohrmann, M. & Möller, K.
Abstract in Online-Sammlung (Konferenz) | Peer reviewedDetails zur Publikation
Status: Veröffentlicht
Veröffentlichungsjahr: 2015
Sprache, in der die Publikation verfasst ist: Deutsch
Konferenz: Symposium der Empirischen Bildungsforschung, Dortmund, undefined
Autor*innen der Universität Münster
| Bohrmann, Mareike | Professur für Didaktik des Sachunterrichts (Prof. Möller) |
| Möller, Kornelia | Professur für Didaktik des Sachunterrichts (Prof. Möller) |