Wirkt eine auf Bystander fokussierte Prävention gegen Cybermobbing? Praktische Herausforderungen bei der Durchführung zweier Evaluationsstudien im Feld Schule
Pieschl, S., & Kourteva, P.
Forschungsartikel in Sammelband (Konferenz) | Peer reviewedDetails zur Publikation
Status: Veröffentlicht
Veröffentlichungsjahr: 2016
Sprache, in der die Publikation verfasst ist: Deutsch
Konferenz: 50. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Psychologie, Leipzig, Deutschland, undefined
Autor*innen der Universität Münster
| Pieschl, Stephanie | Professur für Pädagogische Psychologie (Prof. Bromme) Zentrum für Hochschullehre (ZHL) |