Lernverlaufsdiagnostik im Mathematikunterricht der zweiten Klasse. Raschanalysen zur Adaptation eines Testverfahrens für den Einsatz in inklusiven Klassen.
Gebhardt M, Heine J-H, Zeuch N, Förster N
Forschungsartikel (Zeitschrift) | Peer reviewedDetails zur Publikation
Jahrgang / Bandnr. / Volume: 3
Seitenbereich: 206-222
Status: Veröffentlicht
Veröffentlichungsjahr: 2015
Sprache, in der die Publikation verfasst ist: Deutsch
Autor*innen der Universität Münster
| Förster, Natalie | Professur für Diagnostik und Evaluation im schulischen Kontext (Prof. Souvignier) |
| Zeuch, Nina | Professur für Diagnostik und Evaluation im schulischen Kontext (Prof. Souvignier) |