Universität Münster
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Dr. Nina Zeuch

Aktuelle Zugehörigkeiten

  • FB 07 - Psychologie und Sportwissenschaft: Betriebseinheit Psychologie

Akademische Ausbildung

10/2007 - 09/2011Promotionsstudium Psychologie
10/2002 - 09/2007Studium Diplom-Psychologie

Berufliche Stationen

seit 05/2012Wissenschaftliche Mitarbeiterin an der WWU Münster, Institut für Psychologie in Bildung und Erziehung
05/2011 - 04/2012Wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Deutschen Hochschule der Polizei, Münster, Fachgebiet Sozial-, Arbeits- und Organisationspsychologie Prof. Dr. Fischbach
02/2008 - 01/2010Wissenschaftliche Mitarbeiterin an der WWU Münster, Arbeitseinheit Prof. Dr. Holling

Publikationen

Heterogenitätsbezogene Einstellungen und Selbstwirksamkeit von Lehramtsstudierenden fördern: Das Projekt „Dealing with Diversity“ an der WWU Münster
Zeuch, N.; Souvignier, E.; Kürten, R.; Dutke, S. (2021)
In: Psychologie in Erziehung und Unterricht, 68(3)
Art der Publikation: Forschungsartikel (Zeitschrift)
Zur Veränderbarkeit von Heterogenitäts- Einstellungen und -Selbstwirksamkeitsüberzeugungen von Lehramtsstudierenden durch diversitätssensible hochschuldidaktische Lehrmodule
Junker, Robin; Zeuch, Nina; Rott, David; Henke, Ina; Bartsch, Constanze; Kürten, Ronja (2020)
In: Empirische Sonderpädagogik, 12(1)
Art der Publikation: Forschungsartikel (Zeitschrift)
Heterogenität in der universitären Lehrer*innenbildung: Perspektiven, Begriffe und Ansätze in der Qualitätsoffensive Lehrerbildung Münster – eine Standortbestimmung
Zeuch Nina, Rott David (2018)
In: Rott David; Zeuch Nina, Fischer Christian, Souvignier Elmar, Terhart Ewald (Hrsg.), Dealing with Diversity. Innovative Lehrkonzepte in der Lehrer*innenbildung zum Umgang mit Heterogenität und Inklusion. Münster: Waxmann.
Art der Publikation: Forschungsartikel (Buchbeitrag)
Dealing with Diversity. Innovative Lehrkonzepte in der Lehrer*innenbildung zum Umgang mit Heterogenität und Inklusion
Rott D, Zeuch N, Fischer C, Souvignier E, Terhart E (Hrsg.) (2018)
Münster: Waxmann.
Art der Publikation: Fachbuch (Herausgegebenes Buch)
Assessing teachers‘ competencies to read and interpret graphs from learning progress assessment. Results from tests and interviews.
Zeuch N, Förster N, Souvignier E (2017)
In: Learning Disabilities Research and Practice, 32
Art der Publikation: Forschungsartikel (Zeitschrift)
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Projekte

Basiscurriculum Heterogenität: Teilprojekt 1 in der Qualitätsoffensive Lehrerbildung an der WWU
Laufzeit: 01.01.2021 - 31.01.2024 | 2. Förderperiode
Gefördert durch: BMBF - Qualitätsoffensive Lehrerbildung
Art des Projekts: Beteiligung in einem BMBF-Verbund

Promotionen

Rule-based item construction: Analysis with and comparison of linear logistic test models and cognitive diagnostic models with two item types
Promovend*in: Zeuch, Nina | Betreuer*innen: Holling, Heinz-Dieter
Zeitraum: 01.02.2008 - 30.04.2011
Promotionsverfahren erfolgt(e) an: Promotionsverfahren an der Universität Münster