Gelingensbedingungen für den Aufbau einer forschenden Grundhaltung im Praxissemester – eine qualitative vergleichende Fallstudie.
Homt, M. & van Ophuysen, S.
Forschungsartikel (Buchbeitrag)Details zur Publikation
Herausgeber*innen: Pilypaitytė, L. & Siller, H.-S.
Buchtitel: Schulpraktische Lehrerprofessionalisierung als Ort der Zusammenarbeit
Seitenbereich: 255-260
Verlag: VS Verlag für Sozialwissenschaften
Erscheinungsort: Wiesbaden
Status: Veröffentlicht
Veröffentlichungsjahr: 2017
Sprache, in der die Publikation verfasst ist: Deutsch
Autor*innen der Universität Münster
| Homt, Martina | Professur für Methoden der empirischen Bildungsforschung (Prof. van Ophuysen) |
| van Ophuysen, Stefanie | Professur für Methoden der empirischen Bildungsforschung (Prof. van Ophuysen) |