Zur Wirksamkeit gezielter Förderung in Bezug auf die Experimentierstrategien bei Grundschülerinnen und Grundschülern
Bohrmann, M., Möller, K.
Forschungsartikel in Sammelband (Konferenz) | Peer reviewedDetails zur Publikation
Status: Veröffentlicht
Veröffentlichungsjahr: 2014
Sprache, in der die Publikation verfasst ist: Deutsch
Konferenz: Doktorandenkolloquium der GDSU Jahrestagung 2014, Hamburg, undefined
Stichwörter: Experimentierstrategien; Naturwissenschaftliche Denk- und Arbeitsweisen; Grundschule; Sachunterricht
Autor*innen der Universität Münster
| Bohrmann, Mareike | Professur für Didaktik des Sachunterrichts (Prof. Möller) |