Evident or doubtful? How Lexical Hints in Written Information Influence Laypersons Underständing of Influenza
Mayweg-Paus E, Jucks R
Forschungsartikel (Zeitschrift) | Peer reviewedDetails zur Publikation
Jahrgang / Bandnr. / Volume: 2014
Status: Veröffentlicht
Veröffentlichungsjahr: 2014
Sprache, in der die Publikation verfasst ist: Englisch
Autor*innen der Universität Münster
| Jucks, Regina | Professur für Sozialpsychologische Grundlagen von Erziehung und Unterricht (Prof. Jucks) |
| Mayweg-Paus, Elisabeth | Professur für Sozialpsychologische Grundlagen von Erziehung und Unterricht (Prof. Jucks) |