Teaching about teaching controversial issues: Insights from two teacher education courses on controversial issues across school subjects
Kindlinger; Marcus; Hahn-Laudenberg, Katrin
Forschungsartikel (Zeitschrift) | Peer reviewedDetails zur Publikation
Fachzeitschrift: Education, Citizenship and Social Justice
Status: Veröffentlicht
Veröffentlichungsjahr: 2025 (09.07.2025)
Link zum Volltext: https://doi.org/10.1177/17461979251356895
Stichwörter: Kontroversität; Lehrerbildung; Politische Bildung, Demokratiebildung
Autor*innen der Universität Münster
| Kindlinger, Marcus |