Die kognitiv-affektive Auseinandersetzung von Lehrkräften mit dem neuen Lehrplan für Mathematik an Grundschulen in NRW
Hübner Carola, Bonsen Martin
Abstract in Online-Sammlung (Konferenz) | Peer reviewedDetails zur Publikation
Status: Veröffentlicht
Veröffentlichungsjahr: 2010
Sprache, in der die Publikation verfasst ist: Deutsch
Konferenz: Arbeitsgemeinschaft Empirische Pädagogische Forschung (AEPF), Jena, undefined
Autor*innen der Universität Münster
| Bonsen, Martin | Professur für Empirische Schulforschung/Schul- und Unterrichtsentwicklung (Prof. Bonsen) |
| Hübner, Carola | Arbeitsbereich Schulpädagogik/Schul- und Unterrichtsforschung |