Topographisches Mindestwissen Deutschland, Europa und die Welt aus der Sicht von gesellschaftlichen Spitzenrepräsentanten und Experten

Grunddaten zu diesem Projekt

Art des Projektes: Eigenmittelprojekt

Laufzeit an der Universität Münster: 01.01.2004 - 31.12.2005

Beschreibung

Stichwörter: Geographiedidaktik

Projektleitung der Universität Münster

Hemmer, Michael

Professur für Didaktik der Geographie (Prof. Hemmer)

Wissenschaftliche Projektmitarbeiter*innen der Universität Münster

Professur für Didaktik der Geographie (Prof. Mehren)

Publikationen der Universität Münster entstanden im Projekt

Kalkutta liegt am Ganges, Paris liegt an der Seine,… Welches topographische Orientierungswissen benötigt ein Bundesbürger aus der Sicht von Gesellschaft und Experten. Hemmer, I.; Hemmer, M.; Obermaier, G.; Uphues, R. (2008) In: Geographie und Ihre Didaktik, 36(2), 49-64. doi:10.60511/zgd.v36i2.209 Forschungsartikel (Zeitschrift) \| Peer reviewed \| Veröffentlicht
Topographische Europakenntnisse von Schülerinnen und Schülern – zwischen Wunsch(-bild) und Wirklichkeit Hemmer, I.; Hemmer, M.; Obermaier, G.; Uphues, R. (2006) In: Kulke E et al. (Hg.) (Hrsg.), GrenzWerte. Tagungsbericht und wissenschaft-liche Abhandlungen des 55. Deutschen Geographentages Trier, 207-215. Trier: / Deutscher Geographentag. Forschungsartikel (Buchbeitrag) \| Peer reviewed \| Veröffentlicht
Topographisches Mindestwissen Deutschland – Ergebnisse einer Befragung von gesellschaftlichen Spitzenrepräsentanten und Experten Hemmer, I.; Hemmer, M.; Obermaier, G.; Uphues, R. (2005) In: Praxis Geographie, 35(10), 46-48. Forschungsartikel (Zeitschrift) \| Peer reviewed \| Veröffentlicht