Diversity sensitive assessment and fair grading - Digital training to enhance student teachers' assessment literacy
Grunddaten zu diesem Projekt
Art des Projektes: Gefördertes Einzelprojekt
Laufzeit an der Universität Münster: 01.09.2022 - 31.08.2023
Beschreibung
Stichwörter: Schulpädagogik
Förderkennzeichen: FRFMM-814/2022
Mittelgeber / Förderformat:
- Stiftung Innovation in der Hochschullehre - Förderprogramm Freiraum
Projektleitung der Universität Münster
| Urton, Karolina | Professur für Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt Schulpädagogik: Inklusive Bildung (Prof. Urton) |
| Utesch, Till | Juniorprofessur für Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt Schulpädagogik: Pädagogische Diagnostik und Potenzialentwicklung (Prof. Utesch) |
Antragsteller*innen der Universität Münster
| Urton, Karolina | Professur für Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt Schulpädagogik: Inklusive Bildung (Prof. Urton) |
| Utesch, Till | Juniorprofessur für Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt Schulpädagogik: Pädagogische Diagnostik und Potenzialentwicklung (Prof. Utesch) |