Alina Quante
Für die Person sind keine aktuellen Zugehörigkeiten bekannt. Die Person ist nicht mehr an der Universität aktiv.
Curriculum Vitae (CV)
- Inklusion
- Kooperation
- Professionalisierung
Publikationen
Kluge, Jacquelin; Quante, Alina; Schledjewski, Jana; Schnepel, Susanne; Grosche, Michael ; (2026) In: Gresch, Cornelia ; Schmitt, M.; Grosche, Micheal ; Böhme, K.; Labsch, A. ; Külker, L. (Hrsg.), Inklusion in der Sekundarstufe I in Deutschland. Wiesbaden: Springer VS. Forschungsartikel (Buchbeitrag) | |
Urbanek, Claudia; Quante, Alina; Rank, Astrid (2024) In: QfI - Qualifizierung für Inklusion, 5(3). Forschungsartikel (Zeitschrift) | |
Urbanek, Claudia; Quante, Alina (2024) In: Holzinger, Andrea; Koppt-Sixt, Silvia; Luttenberger, S. (Hrsg.), Kooperationsfeld Grundschule . Münster: Waxmann. Forschungsartikel (Buchbeitrag) | |
Quante, Alina; Rank, Astrid; (2022) In: Fränkel, Silvia; Grünke, Matthias; Hennemann, Thomas; Hövel, Dennis C.; Melzer, Conny; Ziemen, Kerstin; (Hrsg.), Teilhabe in allen Lebensbereichen? Ein Blick zurück und nach vorn . Bad Heilbrunn: Julius Klinkhardt. Forschungsartikel (Buchbeitrag) | |
Quante, Alina; Urbanek, Claudia; Munser-Kiefer, Meike; Rank, Astrid (2022) In: k:ON - Kölner Online Journal für Lehrer*innenbildung, 5(1). Forschungsartikel (Zeitschrift) |
Vorträge
| Gemeinsam unterrichten? Eine Mixed-Methods-Studie zur Kooperation von Grundschullehrkräften und Sonderpädagog:innen in inklusiven Settings Quante, Alina (06.05.2025) Forschungskolloquium „Unterrichts- und Professionsforschung“ von Prof. Dr. Martin Rothland, Universität Münster Art des Vortrags: wissenschaftlicher Vortrag | |
| Welche schulischen Rahmenbedingungen und individuellen Lehrkraftmerkmale unterstützen die kokonstruktive Kooperation von Regelschul- und sonderpädagogischen… Kluge, Jacquelin; Quante, Alina; Schledjewski, Janine; Schnepel, Susanne; Grosche, Michael; (19.03.2024) Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF), Universität Potsdam Art des Vortrags: wissenschaftlicher Vortrag | |
| Vom Single-Player zum Team-Player – welche (individuellen) Voraussetzungen brauchen Grundschullehrkräfte, um in inklusiven Settings kooperieren zu können? Urbanek, Claudia; Quante, Alina; Munser-Kiefer, Meike; Rank, Astrid; (05.07.2022) 3. Grazer Grundschulkongress, Graz Art des Vortrags: wissenschaftlicher Vortrag | |
| "Inklusion ohne Kooperation geht gar nicht." (Interprofessionelle) Kooperation in inklusiven Settings aus der Sicht von Lehrkräften in Bayern: Bedingungen zur… Quante, Alina; Urbanek, Claudia; Rank, Astrid; Munser-Kiefer, Meike; (23.10.2021) Didattica e inclusione scolastica - Inklusion im Bildungsbereich. Emergenze educative. Neue Horizonte, Bozen Art des Vortrags: wissenschaftlicher Vortrag | |
| Professionalisierung für ein inklusives Schulsystem. P-ink. Empirisch basierte Grundlagen einer Fortbildungsreihe zu Inklusion Rank, Astrid; Munser-Kiefer, Meike; Frey, Anne; Quante, Alina; Urbanek, Claudia; (15.03.2021) 3. bundesweite Tagung "Wie viel Wissenschaft braucht Lehrerfortbildung? Arbeitsbündnisse im analogen und virtuellen…, Regensburg Art des Vortrags: wissenschaftlicher Vortrag |