Entromantisierung der Kooperation von Lehrkräften in inklusiven Settings - eine kritische Bestandsaufnahme von Voraussetzungen und Spannungsfeldern
Quante, Alina; Urbanek, Claudia; Munser-Kiefer, Meike; Rank, Astrid
Forschungsartikel (Zeitschrift) | Peer reviewedDetails zur Publikation
Fachzeitschrift: Kölner Online Journal für Lehrer*innenbildung (k:ON)
Jahrgang / Bandnr. / Volume: 5
Ausgabe / Heftnr. / Issue: 1
Seitenbereich: 150-165
Status: Veröffentlicht
Veröffentlichungsjahr: 2022
Sprache, in der die Publikation verfasst ist: Deutsch
Link zum Volltext: https://journals.ub.uni-koeln.de/index.php/k_ON/article/view/1273/1584
Stichwörter: Lehrkräftekooperation; Spannungsfelder; Kooperationsbedingungen;
Autor*innen der Universität Münster
| Quante, Alina | Professur für Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt Schulpädagogik: Inklusive Bildung (Prof. Urton) |