Dr. Valentin Böswald
Für die Person sind keine aktuellen Zugehörigkeiten bekannt. Die Person ist nicht mehr an der Universität aktiv.
Curriculum Vitae (CV)
- Promotionsprojekt: Die Rolle der Position der Fragestellung beim Textverstehen von mathematischen Modellierungsaufgaben
- Textverstehen
- Mathematisches Modellieren
- Affektive Merkmale und Motivation
Akademische Ausbildung | |
| 2019 - 2023 | Promotionsstudium in Didaktik der Mathematik an der WWU Münster |
| 2017 - 2019 | Studium im Master of Education (Gym/Ges) Mathematik und Kath. Religionslehre an der Westfälischen Wilhelms-Universität Münster |
| 2013 - 2017 | Studium im 2-Fach-Bachelor Mathematik und Kath. Religionslehre an der Westfälischen Wilhelms-Universität Münster |
| 2003 - 2012 | Allgemeine Hochschulreife |
Berufliche Stationen | |
| seit 07/2019 | Wissenschaftlicher Mitarbeiter am Institut für Didaktik der Mathematik und der Informatik an der Westfälischen Wilhelms-Universität Münster |
Publikationen
Böswald, Valentin (2023) Münster: (kein Verlag angegeben). Art der Publikation: Qualifikationsschrift (Dissertation, Habilitationsschrift) | |
Böswald, Valentin; Schukajlow, Stanislaw (2022) In: ZDM - Mathematics Education, 2022 Art der Publikation: Forschungsartikel (Zeitschrift) | |
Böswald, Valentin; Schukajlow, Stanislaw (2022) In: Twelfth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education (CERME12), Bozen-Bolzano, Italien. HAL:hal-03753483. Art der Publikation: Forschungsartikel in Online-Sammlung (Konferenz) | |
Heiderich, Sabrina; Böswald, Valentin (2021) In: Mitteilungen der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik, 110 Art der Publikation: Forschungsartikel (Zeitschrift) | |
Kürten, R.; Böswald, V.; Tilke, F.; Wess, R.; Greefrath, G.; Höveler, K.; Schukajlow, S. (2020) In: Mitteilungen der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik, 108 Art der Publikation: Forschungsartikel (Zeitschrift) |
Projekte
Laufzeit: 01.07.2019 - 31.12.2023 | 2. Förderperiode Gefördert durch: BMBF - Qualitätsoffensive Lehrerbildung Art des Projekts: Beteiligung in einem BMBF-Verbund | |
Laufzeit: 01.04.2016 - 30.06.2019 | 1. Förderperiode Gefördert durch: BMBF - Qualitätsoffensive Lehrerbildung Art des Projekts: Beteiligung in einem BMBF-Verbund |
Vorträge
| Textverstehen und Blickbewegungen: Zwei Studien zur Rolle der Fragestellung bei Modellierungsaufgaben Böswald, Valentin; Schukajlow, Stanislaw (28.10.2022) Arbeitskreis Empirische Bildungsforschung, Münster Art des Vortrags: wissenschaftlicher Vortrag | |
| Verstehen Schüler*innen Modellierungsaufgaben besser, wenn sie die Fragestellung schon kennen? Böswald, Valentin; Schukajlow, Stanislaw (02.09.2022) 56. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik, Frankfurt am Main Art des Vortrags: wissenschaftlicher Vortrag | |
| Reading comprehension and modelling problems: Does it matter
where the question is placed? Böswald Valentin; Schukajlow, Stanislaw (02.02.2022) 12th Congress of the European Society for Research in Mathematics Education (CERME12), Freie Universität Bozen-Bolzano, Italien Art des Vortrags: wissenschaftlicher Vortrag | |
| Effekte der Position der Fragestellung auf das Textverstehen bei Modellierungsaufgaben Böswald, Valentin; Schukajlow, Stanislaw (30.09.2020) GDM-Onlinetagung 2020, Würzburg Art des Vortrags: wissenschaftlicher Vortrag |
Promotionen
| Die Rolle der Position der Fragestellung beim Textverstehen von mathematischen Modellierungsaufgaben. Zwei empirische Studien mit Befragung und Eye-Tracking… Promovend*in: Böswald, Valentin | Betreuer*innen: Schukajlow, Stanislaw | Gutachter*innen: Schukajlow, Stanislaw; Dutke, Stephan Zeitraum: 01.07.2019 - 29.06.2023 Promotionsverfahren erfolgt(e) an: Promotionsverfahren an der Universität Münster |