Universität Münster
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Profilbild von Dr. Anna Koch

Dr. Anna Koch

Für die Person sind keine aktuellen Zugehörigkeiten bekannt. Die Person ist nicht mehr an der Universität aktiv.

Curriculum Vitae (CV)

  • Erholung von Arbeitsstress & Work-Life Balance
  • Kreativität und Innovation im organisationalen Kontext
  • Interkulturelle Anpassung von Auslandsmitarbeitern
  • Evidenzbasiertes Handeln im Schulkontext

Akademische Ausbildung

10/2004 - 03/2010Studium der Psychologie an der Johannes Gutenberg-Universität Mainz
08/2007 - 12/2007Studienaufenthalt an der San Diego State University, Kalifornien, USA

Berufliche Stationen

seit 09/2012Wissenschaftliche Mitarbeiterin in der Arbeitseinheit Arbeitspsychologie an der Westfälischen Wilhems-Universität Münster
seit 10/2010Projektmitarbeiterin im EviS-Projekt: "Evidenzbasiertes Handeln im schulischen Mehrebenensystem – Bedingungen, Prozesse und Wirkungen". Weitere Informationen finden Sie hier: https://www.blogs.uni- mainz.de/evis/
10/2010 - 08/2012Wissenschaftliche Mitarbeiterin in der Abteilung Arbeits-, Organisations- und Wirtschaftspsychologie an der Johannes Gutenberg-Universität Mainz

Funktionen und Mitgliedschaften

seit 2011Assoziiertes Mitglied der Deutschen Gesellschaft für Psychologie, Fachgruppe für Arbeits-, Organisations- und Wirtschaftspsychologie
seit 2011Studentisches Mitglied der Society of Industrial and Organizational Psychology

Publikationen

Transferring best evidence into practice: Assessment of evidence-based school management
Dormann Christian, Binnewies Carmen, Koch, Anna Rosa, van Ackeren Isabell, Clausen Marten, Preisendörfer Peter, Schmidt Uwe & Zlatkin-Troitschanskaia Olga (2016)
In: ((Bitte Journal prüfen)), 2016(8).
Forschungsartikel (Zeitschrift)
Schulische und individuelle Einflussfaktoren auf das evidenzbasierte Handeln von Lehrkräften und Schulleitungen – eine mehrebenenanalytische Studie.
Zlatkin-Troitschanskaia Olga, Zimmer Lena M., Mater Olga, Laier, Bastian, Koch Anna Rosa, Binnewies Carmen, Dormann Christian, van Ackeren, Isabell, Clausen Marten, Preisendörfer Peter, Schmidt Uwe, Demski Denise Preuße Daja & Stump Martin (2016)
In: Bundesministerium für Bildung und Forschung (Hrsg.), Steuerung im Bildungssystem : Implementation und Wirkung neuer Steuerungsinstrumente im Schulwesen.. Berlin: (kein Verlag angegeben).
Forschungsartikel (Buchbeitrag)
Motivating innovation in schools. School principals’ work engagement as a motivator for schools’ innovation
Koch Anna R., Binnewies Carmen, Dormann Christian (2015)
In: European Journal of Work and Organizational Psychology, 24(4).
Forschungsartikel (Zeitschrift)
Setting a good example. Supervisors as work-life friendly role-models within the context of boundary management
Koch Anna R., Binnewies, Carmen (2015)
In: Journal of Occupational Health Psychology, 20(1).
Forschungsartikel (Zeitschrift)
Welche Wissensbestände nutzen Schulen im Kontext von Schulentwicklung? Theoretische Konzepte und erste Befunde des EviS-Verbundprojektes im Überblick
van Ackeren Isabell, Binnewies Carmen, Clausen Marten, Demski, Denise, Dormann Christian, Koch Anna Rosa, Laier Bastian, Preisendörfer Peter, Preuße Daja, Rosenbusch Christoph, Schmidt Uwe, Stump Martin, Zlatkin-Troitschanskaia Olga (2013)
In: Die Deutsche Schule, 12.
Forschungsartikel (Zeitschrift)
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Projekte

Verbundvorhaben: Evidenzbasiertes Handeln im schulischen Mehrebenensystem - Bedingungen, Prozesse und Wirkungen - Teilprojekt B (EVIS)
Laufzeit: 01.09.2013 - 31.08.2016
Gefördert durch: Bundesministerium für Forschung, Technologie und Raumfahrt
Art des Projekts: Beteiligung an einem bundesgeförderten Verbund

Promotionen

"Now, it's the organization's turn!" - The role of organizational antecedents for employees' psychological health and flourishing
Promovend*in: Koch Anna Rosa | Betreuer*innen: Binnewies Carmen
Zeitraum: bis 26.01.2016
Promotionsverfahren erfolgt(e) an: Promotionsverfahren an der Universität Münster