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Strengthening Data Literacy in K-12 Education: A Scoping Review Witte, Verena; Schwering, Angela; Frischemeier, Daniel (2025) In: Education Sciences, 15(1). doi:10.3390/educsci15010025 Übersichtsartikel (Zeitschrift) \| Peer reviewed \| Veröffentlicht
Bikeable City Essen? Wieczorek, L.; Witte, Verena (2025) In: Praxis Geographie, 57(4), 56. Nicht-wissenschaftlicher Beitrag (Zeitschrift) \| Veröffentlicht
STEAM-TRAIL map: A roadmap for European Higher Education Institutes to implement Transdisciplinary Innovation Labs Sandler, Jan-Peter; Anđić, Branke; Nieboer, Maryvonne; Corazzini, Luca; Cosmovici Idsøe, Ella; Troelsgard Jensen, Nina; McGeever, James; Cretu, Carmen; Witte, Verena; Wolfensberger, Marca; Vandamme, Anne-Mieke (2025) In: Journal of the European Honors Council, 7(1). doi:10.31378/jehc.7.1 Forschungsartikel (Zeitschrift) \| Peer reviewed \| Veröffentlicht
Die senseBox Instruction Placemat zur Förderung einer lernendenzentrierten Vermittlung von Physical Computing Özkaya, Ilhan Talha; Witte, Verena; Bartoscheck, Thomas; Pesch, Mario (2024) In: Informatische Bildung in Schulen , 2(1), 1-14. doi:10.18420/ibis-02-01-05 Forschungsartikel (Zeitschrift) \| Peer reviewed \| Veröffentlicht
Citizen Science im Kontext Schule: Wie bekommen wir die Verkehrswende auf die Kette? Jugendliche gestalten die lokale Verkehrswende mittels digitaler Geomedien Wieczorek, L.; Witte, V.; Bartoschek,T.; Pesch, M. (2024) In: .
Citizen science on bikes in museums and schools: being part of mobility change research with the senseBox:bike In: (Hrsg.), , -. \| Peer reviewed
Datenerhebung: ein Schlüssel zur Datenkompetenz. Erkenntnisse aus der pädagogischen Interventionsforschung und ihr Transfer in die Schulpraxis. In: . \| Peer reviewed
Zukunftsweisender MINT-Unterricht mit dem senseBox-Ökosystem. Die Plattform für partizipative Data Science mit Physical Computing. In: , -.