Development of teachers’ attitudes and self‐efficacy expectations for inclusive mathematics instruction: effects of online and blended learning programs

Nührenbörger, Marcus; Wember, Franz B.; Wollenweber, Tobias; Frischemeier, Daniel; Korten, Laura; Selter, Christoph (2025)
In: Journal of Mathematics Teacher Education, 28
Art der Publikation: Forschungsartikel (Zeitschrift)

Mathematikdidaktische Reflexionsprozesse in der zweiten Phase der Lehrkräftebildung anregen: Ein videobasiertes Aufgabenformat zur Analyse und Reflexion von Unterrichtseinstiegen…

Unteregge, S.; Nührenbörger, M.; Maske-Loock, M. (2025)
In: Die Materialwerkstatt. Zeitschrift für Konzepte und Arbeitsmaterialien für Lehrer*innenbildung und Unterricht, 7(2)
Art der Publikation: Forschungsartikel (Zeitschrift)

BASIS-MATH-G 1+. Gruppentest zur Basisdiagnostik Mathematik für das vierte Quartal der 1. Klasse und das erste Quartal der 2. Klasse

Schnepel, Susanne; Leuenberger, Delia; Grob, Urs; Nührenbörger, Marcus; Moser Opitz, Elisabeth (2025)
Bern: .
Art der Publikation: Fachbuch (Monographie)

Mathematisch reichhaltige Vorlese- und Spielzeit in der Kita: Mit dem Eichhörnchen auf der Suche nach den Nüssen

Hering, Jochen; London, Monika; Nührenbörger, Marcus (2025)
In: Thöne, Bernadette; Körner, Anna; Ostrowski, Jonathan von; Rink, Roland; Scharlau, Johanna; Walter, Daniel (Hrsg.), "Was hast Du Dir dazu überlegt?". Denkwege von Kindern und Inhalte gleichermaßen in den Blick nehmen. Münster: .
Art der Publikation: Forschungsartikel (Buchbeitrag)

„Übergangsbrüche“ von der Primar- zur Sekundarstufe reduzieren. Einblicke in Gelingensbedingungen und Hürden einer Lehrkräfte- und Multiplikator*innenfortbildung.

Kuzu, T.; Erbay, S.; Brodowski, G.; Hußmann, St.; Nührenbörger, M.; Schacht, F. (2025)
In: Ackeren-Mindl van, I.; Göbel, K.; Ropohl, M. (Hrsg.), Bildungsforschung und Bildungspraxis in der Metropole Ruhr. Schule und Lehrkräftebildung gemeinsam im regionalen Kontext entwickeln . Münster: .
Art der Publikation: Forschungsartikel (Buchbeitrag)

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Development of teachers’ attitudes and self‐efficacy expectations for inclusive mathematics instruction: effects of online and blended learning programs Nührenbörger, Marcus; Wember, Franz B.; Wollenweber, Tobias; Frischemeier, Daniel; Korten, Laura; Selter, Christoph (2025) In: Journal of Mathematics Teacher Education, 28 Art der Publikation: Forschungsartikel (Zeitschrift)
Degree – Digitale reflexive Lehrerinnenbildung 5.0: videobasiert – barrierefrei – vernetzt. Konzepte für eine videobasierte Lernplattform und Befunde aus der Entwicklungsforschung Hußmann, S.; Göbel, K.; Kranefeld, U.; & Nührenbörger, M. (2025) In: Die Materialwerkstatt. Zeitschrift für Konzepte und Arbeitsmaterialien für Lehrerinnenbildung und Unterricht, 7(2) Art der Publikation: Forschungsartikel (Zeitschrift)
Mathematikdidaktische Reflexionsprozesse in der zweiten Phase der Lehrkräftebildung anregen: Ein videobasiertes Aufgabenformat zur Analyse und Reflexion von Unterrichtseinstiegen… Unteregge, S.; Nührenbörger, M.; Maske-Loock, M. (2025) In: Die Materialwerkstatt. Zeitschrift für Konzepte und Arbeitsmaterialien für Lehrer*innenbildung und Unterricht, 7(2) Art der Publikation: Forschungsartikel (Zeitschrift)
Diskursive Praktiken im Spannungsfeld zwischen Allgemeinpädagogik und Fachdidaktik. Diskurse von Lehramtsanwär-terinnen bei der kollaborativen Videoarbeit auf der … Kranefeld, U.; Hußmann, S.; Nührenbörger, M.; Brodowski, G.; Brüggemeyer, L.; Machulla, M.; Unteregge, S. (2025) In: Die Materialwerkstatt. Zeitschrift für Konzepte und Arbeitsmaterialien für Lehrerinnenbildung und Unterricht, 7(2) Art der Publikation: Forschungsartikel (Zeitschrift)
BASIS-MATH-G 1+. Gruppentest zur Basisdiagnostik Mathematik für das vierte Quartal der 1. Klasse und das erste Quartal der 2. Klasse Schnepel, Susanne; Leuenberger, Delia; Grob, Urs; Nührenbörger, Marcus; Moser Opitz, Elisabeth (2025) Bern: . Art der Publikation: Fachbuch (Monographie)
Ablösung vom zählenden Rechnen Häsel-Weide, Uta; Moser Opitz, Elisabeth; Nührenbörger, Marcus; Wittich, Claudia (2025) Hannover: . Art der Publikation: Fachbuch (Monographie)
Mathematisch reichhaltige Vorlese- und Spielzeit in der Kita: Mit dem Eichhörnchen auf der Suche nach den Nüssen Hering, Jochen; London, Monika; Nührenbörger, Marcus (2025) In: Thöne, Bernadette; Körner, Anna; Ostrowski, Jonathan von; Rink, Roland; Scharlau, Johanna; Walter, Daniel (Hrsg.), "Was hast Du Dir dazu überlegt?". Denkwege von Kindern und Inhalte gleichermaßen in den Blick nehmen. Münster: . Art der Publikation: Forschungsartikel (Buchbeitrag)
Die interdisziplinär entwickelte Lernplattform „degree“. Videobasierte, praxisnahe und kooperative Reflexionsprozesse in beiden Phasen der Lehrkräftebildung Brodowski, G.; Hußmann, St.; Göbel, K.; Neuber, K.; Nührenbörger M.; Unteregge, S. (2025) In: Ackeren-Mindl van, I.; Göbel, K.; Ropohl, M. (Hrsg.), Bildungsforschung und Bildungspraxis in der Metropole Ruhr. Schule und Lehrkräftebildung gemeinsam im regionalen Kontext entwickeln . Münster: . Art der Publikation: Forschungsartikel (Buchbeitrag)
„Übergangsbrüche“ von der Primar- zur Sekundarstufe reduzieren. Einblicke in Gelingensbedingungen und Hürden einer Lehrkräfte- und Multiplikator*innenfortbildung. Kuzu, T.; Erbay, S.; Brodowski, G.; Hußmann, St.; Nührenbörger, M.; Schacht, F. (2025) In: Ackeren-Mindl van, I.; Göbel, K.; Ropohl, M. (Hrsg.), Bildungsforschung und Bildungspraxis in der Metropole Ruhr. Schule und Lehrkräftebildung gemeinsam im regionalen Kontext entwickeln . Münster: . Art der Publikation: Forschungsartikel (Buchbeitrag)
"I don't get it, what do they mean by that?" – On the Use of Digital Whiteboards to Induce Productive Irritations and Support Mathematical Discourse Tomaszewski, Stephan; Nührenbörger, Marcus (2024) In: (Hrsg.), Proceedings of the 15th International Congress on Mathematical Education – ICME15.. Art der Publikation: Forschungsartikel in Sammelband (Konferenz)