„Mir geht es darum, gerade zwischen diesen beiden Modalitäten zu arbeiten” (Judith Butler). Rekonstruktionen zum Zusammenhang und zur Anerkennung von universeller und heterogener Vulnerabilität

Balzer, Nicole; Küper, Judith (2025)

In: Müller,Thomas; Schreier, Pascal (Hrsg.), Auffallend verletzt!? Vulnerabilität und Vulneranz als Themen der Pädagogik bei Verhaltensstörungen. Baden-Baden: .

Forschungsartikel (Buchbeitrag)

Pädagogische Gleichheit zwischen Missachtung, Normalisierung und Wiederentdeckung. Zur Einleitung in den Thementeil

Balzer, Nicole; Bellmann, Johannes; Su, Hanno (2024)

In: Zeitschrift für Pädagogik, 70(3).

Editorial (Zeitschrift)

„Wir dividieren durch einen Bruch . . . “ – Subjektivationstheoretische Interpretationen zur Stimulation und/oder Simulation kognitiver Aktiviertheit im Unterricht

Balzer, Nicole; Bellmann, Johannes (2024)

In: Praetorius, Anna-Katharina; Wemmer-Rogh, Wida; Schreyer, Patrick; Brinkmann, Malte (Hrsg.), Kognitive Aktivierung unter der Lupe. Bestandsaufnahme und Möglichkeiten der Weiterentwicklung eines prominenten Konstrukts . Münster & New York: .

Forschungsartikel (Buchbeitrag)

Zur Einleitung in den Band

Balzer, Nicole; Sturm, Tanja; Budde, Jürgen; Hackbarth, Anja (2023)

In: Sturm, Tanja; Balzer, Nicole; Budde, Jürgen; Hackbarth, Anja (Hrsg.), Erziehungswissenschaftliche Grundbegriffe im Spiegel der Inklusionsforschung. Opladen, Berlin, Toronto: .

Forschungsartikel (Buchbeitrag)

Praxistheoretische Forschung zwischen Pädagogisierung und Ent-Pädagogisierung. Chancen und Risiken einer sozialtheoretischen Umcodierung der Erziehungswissenschaft

Balzer, Nicole; Bellmann, Johannes (2023)

In: Kuhlmann, Nele; Rose, Nadine; Hilbrich, Ole; Bellmann, Johannes; Reh, Sabine (Hrsg.), Sozialtheoretische Erziehungswissenschaft. Konturen eines Theorie- und Forschungsprogramms. Wiesbaden: .

Forschungsartikel (Buchbeitrag)

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„Mir geht es darum, gerade zwischen diesen beiden Modalitäten zu arbeiten” (Judith Butler). Rekonstruktionen zum Zusammenhang und zur Anerkennung von universeller und heterogener Vulnerabilität Balzer, Nicole; Küper, Judith (2025) In: Müller,Thomas; Schreier, Pascal (Hrsg.), Auffallend verletzt!? Vulnerabilität und Vulneranz als Themen der Pädagogik bei Verhaltensstörungen. Baden-Baden: . Forschungsartikel (Buchbeitrag)
(Un-)bedingt gleich. Rekonstruktionen zur Dialektik relativer und radikaler Gleichheit im pädagogischen Denken Balzer, Nicole; Bellmann, Johannes; Su, Hanno (2024) In: Zeitschrift für Pädagogik, 70(3). Forschungsartikel (Zeitschrift)
Pädagogische Gleichheit zwischen Missachtung, Normalisierung und Wiederentdeckung. Zur Einleitung in den Thementeil Balzer, Nicole; Bellmann, Johannes; Su, Hanno (2024) In: Zeitschrift für Pädagogik, 70(3). Editorial (Zeitschrift)
Kritik üben. Gesprächspraktiken des Gegenwirkens in der Hochschullehre Balzer, Nicole; Bellmann, Johannes; Ehlers, Eva (2024) In: die hochschullehre. Interdisziplinäre Zeitschrift für Hochschule und Lehre, 10(15). Forschungsartikel (Zeitschrift)
„Wir dividieren durch einen Bruch . . . “ – Subjektivationstheoretische Interpretationen zur Stimulation und/oder Simulation kognitiver Aktiviertheit im Unterricht Balzer, Nicole; Bellmann, Johannes (2024) In: Praetorius, Anna-Katharina; Wemmer-Rogh, Wida; Schreyer, Patrick; Brinkmann, Malte (Hrsg.), Kognitive Aktivierung unter der Lupe. Bestandsaufnahme und Möglichkeiten der Weiterentwicklung eines prominenten Konstrukts . Münster & New York: . Forschungsartikel (Buchbeitrag)
Erziehungswissenschaftliche Grundbegriffe im Spiegel der Inklusionsforschung Sturm, Tanja; Balzer, Nicole; Budde, Jürgen; Hackbarth, Anja (Hrsg.) (2023) Opladen, Berlin, Toronto: . Fachbuch (Herausgegebenes Buch)
Zur Einleitung in den Band Balzer, Nicole; Sturm, Tanja; Budde, Jürgen; Hackbarth, Anja (2023) In: Sturm, Tanja; Balzer, Nicole; Budde, Jürgen; Hackbarth, Anja (Hrsg.), Erziehungswissenschaftliche Grundbegriffe im Spiegel der Inklusionsforschung. Opladen, Berlin, Toronto: . Forschungsartikel (Buchbeitrag)
Deviations from Nature's Rule: The Naturalization and Denormalization of the Female Wunderkind in the Eighteenth Century Zumhof, Tim; Balzer, Nicole (2023) In: Studies in Eighteenth Century Culture, 52. Forschungsartikel (Zeitschrift)
Praxistheoretische Forschung zwischen Pädagogisierung und Ent-Pädagogisierung. Chancen und Risiken einer sozialtheoretischen Umcodierung der Erziehungswissenschaft Balzer, Nicole; Bellmann, Johannes (2023) In: Kuhlmann, Nele; Rose, Nadine; Hilbrich, Ole; Bellmann, Johannes; Reh, Sabine (Hrsg.), Sozialtheoretische Erziehungswissenschaft. Konturen eines Theorie- und Forschungsprogramms. Wiesbaden: . Forschungsartikel (Buchbeitrag)
Die didaktische Fabrikation von Wissenschaft. Zur Untersuchung wissenschaftstheoretischer Implikationen der Praxis erziehungswissenschaftlicher Lehrveranstaltungen Balzer, Nicole; Bellmann, Johannes (2023) In: Reinmann, Gabi; Rhein, Rüdiger (Hrsg.), Wissenschaftsdidaktik III. Perspektiven. Bielefeld: . Forschungsartikel (Buchbeitrag)