Typische Fehlerschwerpunkte von Mädchen und Jungen. Eine Analyse basierend auf dem DRT5A und der AFRA

Möllers, Vivian Marielle; Rustemovski, Selina Trajanka (2025)

In: Lernen und Lernstörungen, 14(1), 27-40. doi:10.1024/2235-0977/a000466

Forschungsartikel (Zeitschrift) | Peer reviewed | Veröffentlicht

STEAM+ Innovating STEAM in Higher Education with Transdisciplinary Talent Programs

van Gerven, Vivian Marielle; Hinterplattner, Sara (2023)

In: Fischer, Christian; Fischer-Ontrup, Christiane; Käpnick, Friedhelm; Neuber, Nils; Reintjes, Christian (Hrsg.), Potenziale erkennen – Talente entwickeln – Bildung nachhaltig gestalten. Beiträge aus der Begabungsforschung, 347-356. Münster: .

Forschungsartikel (Buchbeitrag) | Peer reviewed | Veröffentlicht

Strategien selbstregulierten Lernens

Fischer, Christian; Rott, David; Fischer-Ontrup, Christiane; Schuster, Corinna; Hillmann, Donata; Trappehl, Franziska; Gilhaus-Schütz, Julia; Unkel, Isabel; van Gerven, Vivian Marielle (2021)

In: Christian Fischer, Donata Hillmann, Monika Kaiser-Haas, Monika Konrad (Hrsg.), Strategien selbstregulierten Lernens in der Individuellen Förderung. Ein Praxishandbuch zum Forder-Förder-Projekt, 32-46. Münster: .

Forschungsartikel (Buchbeitrag) | Peer reviewed | Veröffentlicht

Wenn der Kopf schneller denkt als die Hand schreibt. Besonders begabte Kinder mit Lern- und Leistungsschwierigkeiten

In: , -.

Publikationen

Betrieben von

Top-Links

Typische Fehlerschwerpunkte von Mädchen und Jungen. Eine Analyse basierend auf dem DRT5A und der AFRA Möllers, Vivian Marielle; Rustemovski, Selina Trajanka (2025) In: Lernen und Lernstörungen, 14(1), 27-40. doi:10.1024/2235-0977/a000466 Forschungsartikel (Zeitschrift) \| Peer reviewed \| Veröffentlicht
Rechtschreibförderung für mehrfach außergewöhnliche Kinder der 3.–13. Klasse. Über die Wirksamkeitsfaktoren des Förderangebots Legaoptima® van Gerven, V. M., Trompetter, L., Fischer, C. (2023) In: Fischer, C., Fischer-Ontrup, C., Käpnick, F., Neuber, N., Reintjes,C. (Hrsg.), Potenziale erkennen – Talente entwickeln – Bildung nachhaltig gestalten. Beiträge aus der Begabungsförderung, 185-197. Münster: . Forschungsartikel (Buchbeitrag) \| Peer reviewed \| Veröffentlicht
STEAM+ Innovating STEAM in Higher Education with Transdisciplinary Talent Programs van Gerven, Vivian Marielle; Hinterplattner, Sara (2023) In: Fischer, Christian; Fischer-Ontrup, Christiane; Käpnick, Friedhelm; Neuber, Nils; Reintjes, Christian (Hrsg.), Potenziale erkennen – Talente entwickeln – Bildung nachhaltig gestalten. Beiträge aus der Begabungsforschung, 347-356. Münster: . Forschungsartikel (Buchbeitrag) \| Peer reviewed \| Veröffentlicht
Lese-, Schreib- und Rechtschreibstrategien mehrfach außergewöhnlicher Kinder der 5. und 6. Klassen einer Gesamtschule: Implikationen für Diagnostik und Förderung van Gerven, Vivian Marielle (2022) online: . Qualifikationsschrift (Dissertation, Habilitationsschrift) \| Veröffentlicht
Strategien selbstregulierten Lernens Fischer, Christian; Rott, David; Fischer-Ontrup, Christiane; Schuster, Corinna; Hillmann, Donata; Trappehl, Franziska; Gilhaus-Schütz, Julia; Unkel, Isabel; van Gerven, Vivian Marielle (2021) In: Christian Fischer, Donata Hillmann, Monika Kaiser-Haas, Monika Konrad (Hrsg.), Strategien selbstregulierten Lernens in der Individuellen Förderung. Ein Praxishandbuch zum Forder-Förder-Projekt, 32-46. Münster: . Forschungsartikel (Buchbeitrag) \| Peer reviewed \| Veröffentlicht
Meistern statt Maskieren. Lese- und (Recht-)Schreibstrategien für mehrfach außergewöhnliche Kinder In: (Hrsg.), , -. \| Peer reviewed
Wenn der Kopf schneller denkt als die Hand schreibt. Besonders begabte Kinder mit Lern- und Leistungsschwierigkeiten In: , -.
Dealing with diversity - An honors program for students of teacher training starting in Muenster In: , -. \| Peer reviewed