Forschendes Lernen in der Lehrerausbildung – Gestaltung und Erforschung des Praxissemesters

Bloh, B., Behrmann, L., Homt, M. & van Ophuysen, S. (2019)
In: Degeling, M., Franken, N., Freund, S., Greiten, S., Neuhaus, D. & Schellenbach-Zell, J. (Hrsg.), Herausforderung Kohärenz: Praxisphasen in der univeritären Lehrerbildung. Bildungswissenschaftliche und fachdidaktische Perspektiven. Bad Heilbrunn: .
Art der Publikation: Forschungsartikel (Buchbeitrag)

Die Beobachtung als Methode in der Erziehungswissenschaft

van Ophuysen Stefanie, Bloh Bea, Gehrau Volker (2017)
Konstanz, München: .
Art der Publikation: Fachbuch (Monographie)

Inklusion und Schulqualität – Welche Erwartungen haben Lehramtsstudierende an die Konsequenzen schulischer Inklusion?

Schürer S, van Ophuysen S, Bloh B (2017)
In: Miller Susanne, Holler-Nowitzki Birgit, Kottmann Brigitte, Lesemann Svenja, Letmathe-Henkel Birte, Meyer Nikolas, Schroeder René, Velten Katrin (Hrsg.), Professionelles Handeln in der Grundschule: Entwicklungslinien und Forschungsbefunde. Wiesbaden: .
Art der Publikation: Forschungsartikel (Buchbeitrag)

Lernpotential durch Lehrerkooperation. Vorstellung eines Analyseansatzes zur Erfassung erfahrungsbezogener Lerngelegenheiten.

Harazd B, Bloh T, van Ophuysen S (2015)
In: Empirische Pädagogik, 7
Art der Publikation: Forschungsartikel (Zeitschrift)

Entscheidungen im professionellen Handeln von Pädagoginnen und Pädagogen – das Beispiel der Bildungsgangempfehlung

van Ophuysen S, Harazd B, Bellmann J (2014)
In: Glatzmeier A, Schubert K (Hrsg.), Entscheidungen..
Art der Publikation: Forschungsartikel (Buchbeitrag)

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Forschendes Lernen in der Lehrerausbildung – Gestaltung und Erforschung des Praxissemesters Bloh, B., Behrmann, L., Homt, M. & van Ophuysen, S. (2019) In: Degeling, M., Franken, N., Freund, S., Greiten, S., Neuhaus, D. & Schellenbach-Zell, J. (Hrsg.), Herausforderung Kohärenz: Praxisphasen in der univeritären Lehrerbildung. Bildungswissenschaftliche und fachdidaktische Perspektiven. Bad Heilbrunn: . Art der Publikation: Forschungsartikel (Buchbeitrag)
Vermittlungsstrategien zum Forschenden Lernen in der Lehrerbildung – Was nutzt der Nutzen? Schürer, S., Bloh, B., van Ophuysen, S. & Behrmann, L. (2018) In: Krämer M, Preiser S, Brusdeylins K (Hrsg.), Psychologiedidaktik & Evaluation XII.. Art der Publikation: Forschungsartikel (Buchbeitrag)
Die Beobachtung als Methode in der Erziehungswissenschaft van Ophuysen Stefanie, Bloh Bea, Gehrau Volker (2017) Konstanz, München: . Art der Publikation: Fachbuch (Monographie)
Die universitäre Vorbereitung angehender Lehrkräfte auf Forschendes Lernen im schulischen Berufsalltag. van Ophuysen, S., Behrmann, L., Bloh, B., Homt, M. & Schmidt, J. (2017) In: Journal of Educational Research Online, 9 Art der Publikation: Forschungsartikel (Zeitschrift)
Inklusion und Schulqualität – Welche Erwartungen haben Lehramtsstudierende an die Konsequenzen schulischer Inklusion? Schürer S, van Ophuysen S, Bloh B (2017) In: Miller Susanne, Holler-Nowitzki Birgit, Kottmann Brigitte, Lesemann Svenja, Letmathe-Henkel Birte, Meyer Nikolas, Schroeder René, Velten Katrin (Hrsg.), Professionelles Handeln in der Grundschule: Entwicklungslinien und Forschungsbefunde. Wiesbaden: . Art der Publikation: Forschungsartikel (Buchbeitrag)
Lehrerkooperation als Community of Practice - Zur Bedeutung kollektiv-impliziter Wissensbestände für eine kooperationsbedingte Kompetenzentwicklung Bloh Thiemo, Bloh Bea (2016) In: Journal for Educational Research Online, 8(3) Art der Publikation: Forschungsartikel (Zeitschrift)
Lernpotential durch Lehrerkooperation. Vorstellung eines Analyseansatzes zur Erfassung erfahrungsbezogener Lerngelegenheiten. Harazd B, Bloh T, van Ophuysen S (2015) In: Empirische Pädagogik, 7 Art der Publikation: Forschungsartikel (Zeitschrift)
Lernpotential durch Lehrerkooperation. Vorstellung eines Analyseansatzes zur Erfassung erfahrungsbezogener Lerngelegenheiten Harazd B, Bloh T, van Ophuysen S (2015) In: Empirische Pädagogik, 29(4) Art der Publikation: Forschungsartikel (Zeitschrift)
Entscheidungen im professionellen Handeln von Pädagoginnen und Pädagogen – das Beispiel der Bildungsgangempfehlung van Ophuysen S, Harazd B, Bellmann J (2014) In: Glatzmeier A, Schubert K (Hrsg.), Entscheidungen.. Art der Publikation: Forschungsartikel (Buchbeitrag)
Der Übergang von der Grundschule zur weiterführenden Schule aus der Perspektive der Schulqualität: ein Übergangsqualitätsmodell van Ophuysen S, Harazd B (2014) In: Pfeifer M (Hrsg.), Schulqualität und Schulentwicklung – Theorien, Analysen und Potenziale.. Art der Publikation: Forschungsartikel (Buchbeitrag)