Effects of evaluative homogeneity in working memory

Scherer, Demian; Wentura, Dirk (2022)

In: Acta Psychologica, Volume 230.

Forschungsartikel (Zeitschrift)

Lehrkräftekommentare zu Misserfolgen: Fördert die soziale Bezugsnorm doch motivational günstige Attributionen?

Hinnersmann P, Dutke S, Scherer D (2021)

In: Tagung der Fachgruppe Pädagogische Psychologie der DGPs, 14.-16. September 2021, online.

Abstract in Online-Sammlung (Konferenz)

Ausgewählt, gelesen und bewusst behalten – Der Effekt dekorativer Bilder auf Interesse, Gedächtnis und Metagedächtnis

Scherer D, Verkühlen A, Plonsker C, Dutke S (2019)

In: Gemeinsame Tagung der Fachgruppen Pädagogische Psychologie und Entwicklungspsychologie der DGPs, 9.-12. September 2019, Leipzig.

Abstract in Online-Sammlung (Konferenz)

Combining the post-cue task and the perceptual identification task to assess parallel activation and mutual facilitation of related primes and targets

In: .

Publikationen

Betrieben von

Top-Links

Effects of evaluative homogeneity in working memory Scherer, Demian; Wentura, Dirk (2022) In: Acta Psychologica, Volume 230. Forschungsartikel (Zeitschrift)
Was wird gelesen und was nicht? Wie sich Bilder auf die Auswahl von Texten zum Lesen auswirken Scherer D, Dutke S (2021) In: Tagung der Fachgruppe Pädagogische Psychologie der DGPs, 14.-16. September 2021, online. Abstract in Online-Sammlung (Konferenz)
Lehrkräftekommentare zu Misserfolgen: Fördert die soziale Bezugsnorm doch motivational günstige Attributionen? Hinnersmann P, Dutke S, Scherer D (2021) In: Tagung der Fachgruppe Pädagogische Psychologie der DGPs, 14.-16. September 2021, online. Abstract in Online-Sammlung (Konferenz)
The influence of decorative pictures on learning, interest, and metacognition Scherer D, Verkühlen A, Dutke S (2019) In: TeaP (Tagung experimentell arbeitender Psychologen), 15.-17. April 2019, London. Abstract in Online-Sammlung (Konferenz)
Ausgewählt, gelesen und bewusst behalten – Der Effekt dekorativer Bilder auf Interesse, Gedächtnis und Metagedächtnis Scherer D, Verkühlen A, Plonsker C, Dutke S (2019) In: Gemeinsame Tagung der Fachgruppen Pädagogische Psychologie und Entwicklungspsychologie der DGPs, 9.-12. September 2019, Leipzig. Abstract in Online-Sammlung (Konferenz)
Manipulating the depth of processing reveals the relevance of second eye fixations for recollection but not familiarity Schwedes C, Scherer D, Wentura D (2019) In: Psychological Research, 84. Forschungsartikel (Zeitschrift)
Combining the post-cue task and the perceptual identification task to assess parallel activation and mutual facilitation of related primes and targets In: .