Ausgewählt, gelesen und bewusst behalten – Der Effekt dekorativer Bilder auf Interesse, Gedächtnis und Metagedächtnis
Scherer D, Verkühlen A, Plonsker C, Dutke S
Abstract in Online-Sammlung (Konferenz) | Peer reviewedDetails zur Publikation
Status: Veröffentlicht
Veröffentlichungsjahr: 2019
Sprache, in der die Publikation verfasst ist: Deutsch
Konferenz: Gemeinsame Tagung der Fachgruppen Pädagogische Psychologie und Entwicklungspsychologie der DGPs, 9.-12. September 2019, Leipzig, undefined
Autor*innen der Universität Münster
| Dutke, Stephan | Professur für Lernpsychologische Voraussetzungen für Erziehung und Unterricht (Prof. Dutke) |
| Scherer, Demian Martin | Professur für Lernpsychologische Voraussetzungen für Erziehung und Unterricht (Prof. Dutke) |