Verstehensprozesse von Lehramtsstudierenden bei der Entwicklung von Erklärvideos in der Arithmetik
Raßbach, Annika
Research article in edited proceedings (conference) | Peer reviewedAbstract
Im Rahmen der Lehramtsausbildung eröffnen Erklärvideos Studierenden Optionen, sich fachlich mit dem Lerngegenstand auseinanderzusetzen und diesen adressatengerecht in Erklärungen und Darstellungen aufzubereiten. Im Beitrag werden Einblicke in ein Forschungsprojekt gegeben, in dem Erstsemesterstudierende die Erstellung von Erklärvideos als produktiven Lernanlass nutzen. Dabei werden Einblicke in die Verstehensprozesse beim Beweisen und Begründen arithmetischer Zusammenhänge gegeben.
Details about the publication
Publisher: IDMI-Primar Goethe-Universität Frankfurt
Book title: Beiträge zum Mathematikunterricht 2022. 56. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik
Page range: 1113-1116
Publishing company: Verlag für wissenschaftliche Texte und Medien
Place of publication: Münster
Status: Published
Release year: 2023
Language in which the publication is written: German
Conference: 56. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik, Frankfurt, Germany
Link to the full text: https://eldorado.tu-dortmund.de/bitstream/2003/41464/1/BzMU22_1113.pdf
Keywords: Erklärvideos, Arithmetik, Mathematikdidaktik, Beweisen, Lehramt
Authors from the University of Münster
| Raßbach, Annika Sofia | Professorship of didactics of mathematics with the focus on inclusion (Prof. Nührenbörger) |