Die Riesenpizza – Produktiv üben und natürlich differenzieren am Kreis (ab Jahrgangsstufe 8)
Ay I, Tobschall J
Research article (book contribution) | Peer reviewedAbstract
In diesem Beitrag wird - am Beispiel der Modellierungsaufgabe Riesenpizza - eine produktive undnatürlich differenzierende Übungsmöglichkeit zum Unterrichtsinhalt „Kreis" im Rahmen einerregulären Unterrichtseinheit vorgestellt. Hinweise zur konkreten Durchführung und die Analysevon Lösungsansätzen von Lernenden stehen dabei im Vordergrund. Dieser Beitrag soll dazu anregen,sich auch in Übungsphasen mit authentischen Realitätsbezügen auseinanderzusetzen.
Details about the publication
Publisher: Schürmann U, Greefrath G
Book title: Modellieren im Mathematikunterricht. Fachdidaktische Erkenntnisse und Handlungsempfehlungen für die Sekundarstufe I und II
Page range: 89-109
Publishing company: wbv Publikation
Place of publication: Bielefeld
Status: Published
Release year: 2022
Language in which the publication is written: German
DOI: 10.3278/6004907w
Keywords: Produktives Üben; natürliche Differenzierung; Kreisformeln; Lösungsansätze; Durchführungshinweise; offene Aufgaben
Authors from the University of Münster
| Ay, Ilja | Professorship of Mathematics Didactics with a focus on secondary schools (Prof. Greefrath) |