Schülerfeedback - fachübergreifend vergleichbar? Zur Bedeutung von Unterrichtsfach und Fachinteresse für Schüleraussagen zur Unterrichtsqualität
Rahn S, Gruehn S, Fuhrmann C, Keune M
Research article (journal) | Peer reviewedDetails about the publication
Journal: Unterrichtswissenschaft
Volume: 47
Page range: 383-404
Status: Published
Release year: 2019
Language in which the publication is written: German
Authors from the University of Münster
| Gruehn, Sabine | Professur für Schultheorie/Schulforschung (Prof. Gruehn) |