Propädeutik, Problematisierung und Überzeugungen. Zur Bedeutung von Klassikern in der Pädagogik
Hellekamps Stephanie
Research article (journal) | Peer reviewedDetails about the publication
Journal: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft (ZfE)
Volume: 19
Page range: 5-20
Status: Published
Release year: 2017
Language in which the publication is written: German
Link to the full text: link.springer.com/article/10.1007/s11618-016-0681-7?view=classic
Authors from the University of Münster
| Hellekamps, Stephanie | Professur für Historische Schul- und Curriculumforschung (Prof. Hellekamps) |