University of Münster
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Durchgängigkeit als fundamentales Ziel: Statistisches Denken vom Elementarbereich bis zur Sekundarstufe I fördernOpen Access

Birk, Lisa; Frischemeier, Daniel

Review article (journal) | Peer reviewed

Details about the publication

Journal: Erziehung & Unterricht - Österreichische pädagogische Zeitschrift
Volume: 2026
Issue: 1-2
Page range: 19-28
Status: Published
Release year: 2026
Language in which the publication is written: German
DOI: 10.83094/e-u-2026-01
Keywords: frühes statistisches Denken; Stochastikdidaktik; Unterrichtspraxis

Authors from the University of Münster

Birk, Lisa
Professorship of didactics of mathematics with the focus on primary education (Prof. Frischemeier)
Frischemeier, Daniel
Professorship of didactics of mathematics with the focus on primary education (Prof. Frischemeier)