Durchgängigkeit als fundamentales Ziel: Statistisches Denken vom Elementarbereich bis zur Sekundarstufe I fördernOpen Access

Birk, Lisa; Frischemeier, Daniel

Review article (journal) | Peer reviewed

Details about the publication

JournalErziehung & Unterricht - Österreichische pädagogische Zeitschrift
Volume2026
Issue1-2
Page range19-28
StatusPublished
Release year2026
Language in which the publication is writtenGerman
DOI10.83094/e-u-2026-01
Keywordsfrühes statistisches Denken; Stochastikdidaktik; Unterrichtspraxis

Authors from the University of Münster

Birk, Lisa
Professorship of didactics of mathematics with the focus on primary education (Prof. Frischemeier)
Frischemeier, Daniel
Professorship of didactics of mathematics with the focus on primary education (Prof. Frischemeier)