Leistung ist nicht alles – Empfehlungskriterien bei sicheren vs. unsicheren Übergangsempfehlungen am Ende der Grundschulzeit
Lintorf, Katrin; van Ophuysen, Stefanie
Research article (journal) | Peer reviewedDetails about the publication
Journal: Empirische Pädagogik (EP)
Volume: 36
Issue: 3
Page range: 377-395
Status: Published
Release year: 2022
Keywords: Duale Prozessmodelle; Empfehlungskriterien; soziale Ungleichheit; Übergang; Urteilssicherheit
Authors from the University of Münster
| Lintorf, Katrin | Professorship for methods of empirical educational research (Prof. van Ophuysen) |