Leistung ist nicht alles – Empfehlungskriterien bei sicheren vs. unsicheren Übergangsempfehlungen am Ende der Grundschulzeit

Lintorf, Katrin; van Ophuysen, Stefanie

Forschungsartikel (Zeitschrift) | Peer reviewed

Details zur Publikation

Fachzeitschrift: Empirische Pädagogik (EP)

Jahrgang / Bandnr. / Volume: 36

Ausgabe / Heftnr. / Issue: 3

Seitenbereich: 377-395

Status: Veröffentlicht

Veröffentlichungsjahr: 2022

Stichwörter: Duale Prozessmodelle; Empfehlungskriterien; soziale Ungleichheit; Übergang; Urteilssicherheit

Professur für Methoden der empirischen Bildungsforschung (Prof. van Ophuysen)