Energiewende in Bayern? Raumbezogene Orientierung im Dickicht konkurrierender Wahrheiten.
Hoffmann, K.-W.; Hemmer, M.; Wardenga, U.
Research article (journal) | Peer reviewedAbstract
In der Unterrichtseinheit wird vergleichend analysiert, wie es um den Übergang von der fossilen zur regenerativen Energienutzung im Bundesland Bayern steht. Die in Karten und Medienprodukten transportierten sichtbaren, aber auch unsichtbaren Intentionen und die damit einhergehenden Raumbilder werden dabei zu einem zentralen Unterrichtsgegenstand.
Details about the publication
Journal: Praxis Geographie
Volume: 54
Issue: 12
Page range: 22-29
Status: Published
Release year: 2024
Language in which the publication is written: German
Keywords:
Bayern; fossil; Kartenkompetenz; Wahrheit; Strommix; Bildungsstandards; Geographiedidaktik; Raum; Windenergie; Orientierungskompetenz; Deutschland; Geographieunterricht; Raumwahrnehmung; Windkraft; regenerativ; Atlasarbeit; Energiewende; Karte; Strom; Raumkonstruktion; Windrad
Authors from the University of Münster
| Hemmer, Michael | Professur für Didaktik der Geographie (Prof. Hemmer) |