Wirksamkeit und Nachhaltigkeit von Nachhilfeunterricht (WiNaNa)

Basic data for this project

Type of project: Own resources project

Duration at the University of Münster: 01/01/2006 - 31/12/2007

Description

Nachhilfeunterricht ist nicht nur als ein alltägliches, sondern auch als ein bereits seit der Einrichtung öffentlicher höherer Schulen im 19. Jahrhundert existierendes Phänomen unserer Schulrealität anzusehen. Dem hohen Stellenwert des Nachhilfeunterrichts stehen ein nur geringes Forschungsinteresse sowie vereinzelte Forschungsvorhaben gegenüber. Die empirische Befundlage zum Nachhilfeunterricht ist – sowohl im Hinblick auf ihren Umfang, als auch ihre Qualität – insgesamt als defizitär zu bezeichnen. Vor allem die Frage nach (Faktoren und Bedingungen) der Wirksamkeit und Nachhaltigkeit von Nachhilfeunterricht bleibt in vorliegenden Studien entweder vollständig unberücksichtigt, oder sie wird lediglich in stark verkürzter Weise aufgegriffen.

Keywords: tuition; supplementary education

Website of the project: http://www.uni-bielefeld.de/paedagogik/agn/ag5/Juergens/WINANA.htm

Project management at the University of Münster

Diekmann, Marius

Department I: School Education and General Teaching

Institute of Educational Sciences (IfE)

Project partners outside the University of Münster

Bielefeld UniversityGermany

Publications of the University of Münster resulting from the project

Wirksamkeit und Nachhaltigkeit von Nachhilfeunterricht: Dargestellt am Beispiel des Studienkreises Jürgens Eiko, Diekmann Marius (2007) Frankfurt/Main: Peter Lang. Book (monograph) \| Published
Wirksamkeit und Nachhaltigkeit kommerziellen Nachhilfeunterrichts. Eine Befragung von Eltern und Schülern. Schriftliche Hausarbeit vorgelegt im Rahmen der Ersten Staatsprüfung für das Lehramt für die Sekundarstufe II im Unterrichtsfach Pädagogik Diekmann Marius (2006) Bielefeld: Selbstverlag / Eigenverlag. Working paper \| Published