Längsschnittliche Erhebung von Studienverbleib und -abbruch im Lehramt für die Sekundarstufe I (LESS I)

Basic data for this project

Type of project: Own resources project

Duration at the University of Münster: since 01/04/2024

Description

Keywords: Lehrermangel, Berufswahlüberprüfung, Studierendenschwund, Lehrerausbildung, Sekundarstufe I

Project management at the University of Münster

Gollub, Patrick	Institute of Educational Sciences (IfE) Professorship for educational sciences with the focus on didactics and teaching research
Holle, Jörg	Institute of Educational Sciences (IfE)
Schultes, Philipp	Institute of Educational Sciences (IfE)

Publications of the University of Münster resulting from the project

LESek I – Längsschnittliche Erhebung von Lehramtsstudierenden der Sekundarstufe I Schultes, P.; Gollub, P.; Holle, J. (2024) In: AEPF-Tagung 2024 "Wissenstransfer zwischen Bildungsforschung, Bildungspraxis, und Lehrer*innenbildung", Osnabrück, Germany. Poster \| Peer reviewed \| Published
Studienverbleib und -abbruch im Lehramt für die Sekundarstufe I – Statistische Analysen vor dem Hintergrund des Lehrkräftemangels Gollub, P.; Schultes, P.; Holle, J. (2024) In: KBBB-Jahrestagung 2024 "Bildungstransformation zwischen Gestaltungswunsch, Steuerung und Wirklichkeit", Nürnberg, Germany. Poster \| Peer reviewed \| Published
Studienplatzoffensiven für das Lehramt in NRW – zu den Auswirkungen eines staatlichen Steuerungsimpulses Schultes, P., Holle, J. & Gollub, P. (2024) In: KBBB-Jahrestagung 2024 "Bildungstransformation zwischen Gestaltungswunsch, Steuerung und Wirklichkeit", Nürnberg, Germany. Poster \| Peer reviewed \| Published
Studienplatzoffensiven als Instrument für mehr Lehrkräftenachwuchs? Evaluation eines Ansatzes aus Nordrhein- Westfalen und Gedanken zur Übertragbarkeit für das Lehramt an beruflichen Schulen Schultes, P., Gollub, P. & Holle, J. (2024) In: Das Hochschulwesen, 72(4+5), 122-127. doi:10.53183/HSW-2024-45_122 Research article (journal) \| Peer reviewed \| Published
Studienverbleib und -abbruch im Lehramt für die Sekundarstufe I – Statistische Analysen vor dem Hintergrund des Lehrkräftemangels Schultes, P.; Holle, J. & Gollub, P. (2026) In: Walla, K.; Neuhaus, T. (eds.), Universitäten im 21. Jahrhundert – Herausforderungen, Chancen und Best Practices, x-x. Wiesbaden: Springer VS. Research article (book contribution) \| Peer reviewed \| accepted / in press (not yet published)

Show all publications (7)

Talks about the project

„Weil die asozialer sind“ – Gründe von Lehramtsstudierenden gegen das Lehramt Sek I Holle, J., Gollub, P. & Schultes, P. (29/09/2026) 90. Tagung der Arbeitsgruppe für Empirische Pädagogische Forschung (AEPF) "Wissen\|schaf[f]t\|Ordnung?", Universität Bielefeld Type of talk: scientific Talk
Berufsziel Sek I-Lehrkraft!? Erste quantitative und qualitative Ergebnisse eines Längsschnitts Schultes, P., Holle, J. & Gollub, P. (24/03/2026) 30. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft "Brüche", Ludwig-Maximilians-Universität München Type of talk: scientific Talk
Beweggründe für das Lehramtsstudium - Befunde zu Studienwahl und Studienmotivation Holle, J., Schultes, P. & Gollub, P. (19/11/2025) 2. Treffen der Allianz für Lehrkräfte, Investitionsbank Berlin Type of talk: scientific Talk
Berufsziel Sek I-Lehrkraft!? Erste quantitative und qualitative Ergebnisse eines Längsschnitts Schultes, P., Holle, J. & Gollub, P. (23/09/2025) AEPF-Tagung 2025 "Veränderte Bildung - Veränderte Bildungsforschung?", Universität Duisburg-Essen Type of talk: scientific Talk
Wer wird Sekundarstufenlehrkraft? Erste Ergebnisse einer längsschnittlichen Befragung von Studienanfänger:innen Holle, J., Schultes, P. & Gollub, P. (25/03/2025) 6. Kongress der Internationalen Gesellschaft für Schulpraktische Studien und Professionalisierung "Professionalisierung…, Pädagogische Hochschule Heidelberg Type of talk: scientific Talk