Prof. Dr. Carola Grunschel
Current affiliations
- Professorship for educational psychology
Curriculum Vitae (CV)
- Prokrastination und motivationale Konflikte im Kontext des selbstregulierten Lernens
- Motivation und Motivationsregulation
- Ursachen von Studienabbruch
- Schulische Inklusion: Motivation, Wohlbefinden und Diagnostik
- Alltagsnahe Methoden, insbesondere Experience Sampling
Academic Education | |
| 10/2001 - 05/2007 | Studium der Psychologie an der Universität Osnabrück (Titel der Diplomarbeit: „Training gegen das Aufschieben von Arbeitsaufgaben: Entwicklung, Durchführung und Evaluation“) |
Work Experience | |
| 04/2013 - 08/2018 | Wissenschaftliche Mitarbeiterin in der Arbeitseinheit „Psychologie der Bildung und Erziehung“, Abteilung für Psychologie, Universität Bielefeld |
| 04/2017 - 09/2017 | Vertretung der W2-Professur Pädagogische Psychologie an der Justus-Liebig-Universität Gießen |
| 05/2013 | Promotion zum Dr. phil. an der Universität Bielefeld (Titel: Akademische Prokrastination: Eine qualitative und quantitative Untersuchung von Gründen und Konsequenzen) |
| 03/2012 - 03/2013 | Wissenschaftliche Mitarbeiterin im BMBF-Projekt „Bielefelder Längsschnittstudie zum Lernen in inklusiven und exklusiven Förderarrangements“, Arbeitseinheit „Pädagogische Psychologie“, Abteilung für Psychologie, Universität Bielefeld |
| 02/2009 - 02/2012 | Wissenschaftliche Mitarbeiterin im BMBF-Projekt „Prokrastination im Hochschulkontext: Ein Programm zur differentiellen Diagnose und individualisierten Intervention“, Arbeitseinheit „Psychologie der Bildung und Erziehung“, Abteilung für Psychologie, Universität Bielefeld |
| 08/2007 - 01/2009 | Beraterin im kölner institut für managementberatung, Köln |
Functions and Memberships | |
| since 2013 | Gutachterin: British Journal of Educational Psychology; Diagnostica; Educational Psychology; Educational Psychology Review; Journal of Educational Psychology; Learning and Individual Differences; Metacognition and Learning; Psychology; Studies in Higher Education; Zeitschrift für Empirische Hochschulforschung; Zeitschrift für Entwicklungspsychologie und Pädagogische Psychologie; Zeitschrift für Erziehungswissenschaft |
Appointments | |
| 09/2018 | Offer to a Professorship for Pädagogische Psychologie (W2) , University of Münster (accepted) |
Publications
Bachmann, O., Grunschel, C., & Fries, S. (2019) In: Journal of Happiness Studies, 20 Type of Publication: Research article (journal) | |
Grunschel, C., & Fries, S. (2018) In: D. H. Rost, J. R. Sparfeldt, & S. R. Sparfeldt (eds.), Handwörterbuch Pädagogische Psychologie. Weinheim: Beltz Verlag. Type of Publication: Research article (book contribution) | |
Wieland, L. M., Grunschel, C., Limberger, M. F., Schlotz, W., Ferrari, J. R., Ebner-Priemer, U. W. (2018) In: North American Journal of Psychology, 20(2) Type of Publication: Research article (journal) | |
Grunschel, C., Patrzek, J., Klingsieck, K. B., & Fries, S. (2018) In: Journal of Prevention & Intervention in the Community, 46(2) Type of Publication: Research article (journal) | |
Grunschel, C., Schwinger, M., Steinmayr, R., & Fries, S. (2016) In: Learning and Individual Differences, 49 Type of Publication: Research article (journal) |
Projects
Duration: 01/12/2022 - 31/12/2023 Funded by: Uni Münster-internal funding - Topical Programs Type of project: Internally at the University of Münster funded project | |
Duration: 01/03/2017 - 29/02/2020 Type of project: Project carried out outside the University of Münster | |
Duration: 01/10/2014 - 30/09/2018 Type of project: Own resources project |
Talks
| Selbstregulation im Studium Dresel, M. & Grunschel, C. (12/09/2017) Symposium auf der Gemeinsamen Tagung der Fachgruppen Entwicklungspsychologie und Pädagogische Psychologie (PAEPSY), Münster, Deutschland Type of talk: scientific talk | |
| Warum multitasken Studierende? Eine Exploration der motivationalen Hintergründe. Bachmann, O., Grunschel, C. & Fries, S. (11/09/2017) Gemeinsame Tagung der Fachgruppen Entwicklungspsychologie und Pädagogische Psychologie (PAEPSY), Münster, Deutschland Type of talk: scientific talk | |
| Selbstregulation in der heißen Lernphase – Experience-Sampling Studien zum Lernverhalten von Studierenden. Nett, U. & Grunschel, C. (11/09/2017) Symposium auf der Gemeinsamen Tagung der Fachgruppen Entwicklungspsychologie und Pädagogische Psychologie (PAEPSY), Münster, Deutschland Type of talk: scientific talk |