Prof. Dr. Carola Grunschel
Aktuelle Zugehörigkeiten
- Professur für Pädagogische Psychologie (Prof. Grunschel)
Curriculum Vitae (CV)
- Prokrastination und motivationale Konflikte im Kontext des selbstregulierten Lernens
- Motivation und Motivationsregulation
- Ursachen von Studienabbruch
- Schulische Inklusion: Motivation, Wohlbefinden und Diagnostik
- Alltagsnahe Methoden, insbesondere Experience Sampling
Akademische Ausbildung | |
| 10/2001 - 05/2007 | Studium der Psychologie an der Universität Osnabrück (Titel der Diplomarbeit: „Training gegen das Aufschieben von Arbeitsaufgaben: Entwicklung, Durchführung und Evaluation“) |
Berufliche Stationen | |
| 04/2013 - 08/2018 | Wissenschaftliche Mitarbeiterin in der Arbeitseinheit „Psychologie der Bildung und Erziehung“, Abteilung für Psychologie, Universität Bielefeld |
| 04/2017 - 09/2017 | Vertretung der W2-Professur Pädagogische Psychologie an der Justus-Liebig-Universität Gießen |
| 05/2013 | Promotion zum Dr. phil. an der Universität Bielefeld (Titel: Akademische Prokrastination: Eine qualitative und quantitative Untersuchung von Gründen und Konsequenzen) |
| 03/2012 - 03/2013 | Wissenschaftliche Mitarbeiterin im BMBF-Projekt „Bielefelder Längsschnittstudie zum Lernen in inklusiven und exklusiven Förderarrangements“, Arbeitseinheit „Pädagogische Psychologie“, Abteilung für Psychologie, Universität Bielefeld |
| 02/2009 - 02/2012 | Wissenschaftliche Mitarbeiterin im BMBF-Projekt „Prokrastination im Hochschulkontext: Ein Programm zur differentiellen Diagnose und individualisierten Intervention“, Arbeitseinheit „Psychologie der Bildung und Erziehung“, Abteilung für Psychologie, Universität Bielefeld |
| 08/2007 - 01/2009 | Beraterin im kölner institut für managementberatung, Köln |
Funktionen und Mitgliedschaften | |
| seit 2013 | Gutachterin: British Journal of Educational Psychology; Diagnostica; Educational Psychology; Educational Psychology Review; Journal of Educational Psychology; Learning and Individual Differences; Metacognition and Learning; Psychology; Studies in Higher Education; Zeitschrift für Empirische Hochschulforschung; Zeitschrift für Entwicklungspsychologie und Pädagogische Psychologie; Zeitschrift für Erziehungswissenschaft |
Rufe auf eine Professur | |
| 09/2018 | Ruf auf eine Professur für Pädagogische Psychologie (W2) , Universität Münster (angenommen) |
Publikationen
Gadosey, C. K.; Turhan, D.; Wenker, T.; Kegel, L. S.; Bobe, J.; Thomas, L.; Buhlmann, U.; Fries, S.; Grunschel, C. (2024) In: Current Psychology, 43 Art der Publikation: Forschungsartikel (Zeitschrift) | |
Kegel, Lena S.; Scheunemann, Anne; Turhan, Derya; Grunschel, Carola (2024) In: Breetzke, Jonas; Bohndick, Carla (Hrsg.), Relevanz, Nutzen und Wert des Studiums - Neue Perspektiven aus Forschung und Praxis. Münster: Waxmann. Art der Publikation: Forschungsartikel (Buchbeitrag) | |
Bachmann, O., Grunschel, C. & Fries, S. (2024) In: Frontiers in Psychology, 15 Art der Publikation: Forschungsartikel (Zeitschrift) | |
Grunschel, C.; Wloch, L.; Gadosey, C. K.; Mülbe, S. von der; Bäulke, L.; Daumiller, M.; & Dresel, M. (2024) In: Zeitschrift für Entwicklungspsychologie und Pädagogische Psychologie, 56(4) Art der Publikation: Forschungsartikel (Zeitschrift) | |
Gadosey, C. K., Schnettler, T., Scheunemann, A., Bäulke, L., Thies, D. O., Dresel, M., Fries, S.,
Leutner, D., Wirth, J. & Grunschel, C. (2023) In: European Journal of Psychology of Education, 39 Art der Publikation: Forschungsartikel (Zeitschrift) |
Projekte
Laufzeit: 01.12.2022 - 31.12.2024 Gefördert durch: Universität Münster-interne Förderung - Topical Programmes Art des Projekts: Durch die Universität Münster intern gefördertes Projekt | |
Laufzeit: 01.03.2017 - 29.02.2020 Art des Projekts: Projekt durchgeführt außerhalb der Universität Münster | |
Laufzeit: 01.10.2014 - 30.09.2018 Art des Projekts: Eigenmittelprojekt |
Vorträge
| Eine Experience-Sampling Studie zum akademischen Selbstkonzept von Studierenden: Der Einfluss von Selbstmitgefühl und den Big Five Persönlichkeitsfaktoren Kegel, Lena; Wloch, Lukas, Grunschel, Carola (28.02.2025) 12. Jahrestagung der Gesellschaft für empirische Bildungsforschung, Mannheim Art des Vortrags: wissenschaftlicher Vortrag | |
| Supporting students’ personal growth: Evaluating an intervention on writing about life goals Kegel, L. S.; Knauer, J.; Rickert, P.; Grunschel, C. (25.09.2024) EARLI SIG 4: Higher Education, Utrecht Art des Vortrags: wissenschaftlicher Vortrag | |
| Between-person differences and within-person variability of momentary academic self-concept Kegel, L. S.; Wloch, L.; Grunschel, C. (28.08.2024) International Conference on Motivation, Bern Art des Vortrags: wissenschaftlicher Vortrag | |
| Motivated and feeling good? Effects of motivational regulation on student well-being and motivation von der Mülbe, S.; Stockinger, K.; Scheunemann, A.; Kegel, L. S.; Fleischer, J.; Leutner, D.; Wirth, J.; Grunschel, C.; Dresel, M. (28.08.2024) International Conference on Motivation, Bern Art des Vortrags: wissenschaftlicher Vortrag | |
| Profiles and predictors of achievement, study satisfaction, and dropout intention within students Kegel, L. S.; Grunschel, C. (24.08.2024) JURE Conference, Sevilla Art des Vortrags: wissenschaftlicher Vortrag |