Prof. Dr. Carola Grunschel
Aktuelle Zugehörigkeiten
- Professur für Pädagogische Psychologie (Prof. Grunschel)
Curriculum Vitae (CV)
- Prokrastination und motivationale Konflikte im Kontext des selbstregulierten Lernens
- Motivation und Motivationsregulation
- Ursachen von Studienabbruch
- Schulische Inklusion: Motivation, Wohlbefinden und Diagnostik
- Alltagsnahe Methoden, insbesondere Experience Sampling
Akademische Ausbildung | |
| 10/2001 - 05/2007 | Studium der Psychologie an der Universität Osnabrück (Titel der Diplomarbeit: „Training gegen das Aufschieben von Arbeitsaufgaben: Entwicklung, Durchführung und Evaluation“) |
Berufliche Stationen | |
| 04/2013 - 08/2018 | Wissenschaftliche Mitarbeiterin in der Arbeitseinheit „Psychologie der Bildung und Erziehung“, Abteilung für Psychologie, Universität Bielefeld |
| 04/2017 - 09/2017 | Vertretung der W2-Professur Pädagogische Psychologie an der Justus-Liebig-Universität Gießen |
| 05/2013 | Promotion zum Dr. phil. an der Universität Bielefeld (Titel: Akademische Prokrastination: Eine qualitative und quantitative Untersuchung von Gründen und Konsequenzen) |
| 03/2012 - 03/2013 | Wissenschaftliche Mitarbeiterin im BMBF-Projekt „Bielefelder Längsschnittstudie zum Lernen in inklusiven und exklusiven Förderarrangements“, Arbeitseinheit „Pädagogische Psychologie“, Abteilung für Psychologie, Universität Bielefeld |
| 02/2009 - 02/2012 | Wissenschaftliche Mitarbeiterin im BMBF-Projekt „Prokrastination im Hochschulkontext: Ein Programm zur differentiellen Diagnose und individualisierten Intervention“, Arbeitseinheit „Psychologie der Bildung und Erziehung“, Abteilung für Psychologie, Universität Bielefeld |
| 08/2007 - 01/2009 | Beraterin im kölner institut für managementberatung, Köln |
Funktionen und Mitgliedschaften | |
| seit 2013 | Gutachterin: British Journal of Educational Psychology; Diagnostica; Educational Psychology; Educational Psychology Review; Journal of Educational Psychology; Learning and Individual Differences; Metacognition and Learning; Psychology; Studies in Higher Education; Zeitschrift für Empirische Hochschulforschung; Zeitschrift für Entwicklungspsychologie und Pädagogische Psychologie; Zeitschrift für Erziehungswissenschaft |
Rufe auf eine Professur | |
| 09/2018 | Ruf auf eine Professur für Pädagogische Psychologie (W2) , Universität Münster (angenommen) |
Publikationen
Trautner, M.; Grunschel, C.; Schwinger, M. (2025) In: Educational Psychology Review, 37, 44. doi:10.1007/s10648-025-10019-1 Forschungsartikel (Zeitschrift) | Peer reviewed | Veröffentlicht | |
Ehlert, M.; Grunschel, C.; Koehler, F. (2025) In: Educational Psychology Review, 37, 69. doi:10.1007/s10648-025-10048-w Forschungsartikel (Zeitschrift) | Peer reviewed | Veröffentlicht | |
Gadosey, C. K.; Turhan, D.; Wenker, T.; Kegel, L. S.; Bobe, J.; Thomas, L.; Buhlmann, U.; Fries, S.; Grunschel, C. (2024) In: Current Psychology, 43, 31476-31494. doi:10.1007/s12144-024-06719-6 Forschungsartikel (Zeitschrift) | Peer reviewed | Veröffentlicht | |
Kegel, Lena S.; Scheunemann, Anne; Turhan, Derya; Grunschel, Carola (2024) In: Breetzke, Jonas; Bohndick, Carla (Hrsg.), Relevanz, Nutzen und Wert des Studiums - Neue Perspektiven aus Forschung und Praxis, 287-314. Münster: Waxmann. doi:10.31244/9783830998440 Forschungsartikel (Buchbeitrag) | Peer reviewed | Veröffentlicht | |
Bachmann, O., Grunschel, C. & Fries, S. (2024) In: Frontiers in Psychology, 15, 1404767. doi:10.3389/fpsyg.2024.1404767 Forschungsartikel (Zeitschrift) | Peer reviewed | Veröffentlicht |
Projekte
Laufzeit: 01.12.2022 - 31.12.2024 Gefördert durch: Universität Münster-interne Förderung - Topical Programmes Art des Projekts: Durch die Universität Münster intern gefördertes Projekt | |
Laufzeit: 01.08.2021 - 31.07.2024 | 2. Förderperiode Gefördert durch: Bundesministerium für Forschung, Technologie und Raumfahrt Art des Projekts: Beteiligung an einem bundesgeförderten Verbund | |
Laufzeit: 01.03.2017 - 29.02.2020 Art des Projekts: Projekt durchgeführt außerhalb der Universität Münster | |
Laufzeit: 01.10.2014 - 30.09.2018 Art des Projekts: Eigenmittelprojekt |
Vorträge
| Academic and Social Integration of Freshmen in Psychology Kegel, L. S.; Kulp, M.; Grunschel, C. (02.09.2025) ESPLAT, Münster Art des Vortrags: wissenschaftlicher Vortrag | |
| Motivation and academic procrastination: Expectancy and task values differentially relate to behavioral and emotional components of academic procrastination Kegel, L. S.; Grunschel, C. (09.07.2025) 12th International Procrastination Research Conference, Utrecht Art des Vortrags: wissenschaftlicher Vortrag | |
| Delaying study-related tasks and experiencing discomfort: Relations with university students' academic self-concept Kulp, M.; Scheunemann, A.; Wenker, T.; Bäulke, L.; Dresel, M.; Fries, S.; Leutner, D.; Wirth, J.; Grunschel, C. (09.07.2025) 12th International Procrastination Research Conference, Utrecht Art des Vortrags: wissenschaftlicher Vortrag | |
| Reliability and validity of the behavioral and emotional procrastination scale Wloch, L.; Khatami, R.; Förster, S.; Brustat, R.; Strob, J.; Buhlmann, U.; Grunschel, C. (09.07.2025) 12th International Procrastination Research Conference, Utrecht Art des Vortrags: wissenschaftlicher Vortrag | |
| Podiumsdiskussion zum Thema “Societal impact of procrastination” Grunschel, C. (09.07.2025) 12th International Procrastination Research Conference, Utrecht Art des Vortrags: wissenschaftlicher Vortrag |