Dr. Daniel Laumann

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Institute of Physics (PI)
Institute of Physics Education

Publications

Zusammenhang zwischen Gender, empathisierender sowie systematisierender Denkweise und dem Fachinteresse sowie der Kurswahl in der Sekundarstufe II von Lernenden im Fach Physik Welberg, Julia; Schneider, Ann-Katrin; Laumann, Daniel; Heinicke, Susanne (2025) In: Zeitschrift für Didaktik der Naturwissenschaften, 31 Type of Publication: Research article (journal)
Zusammenhang zwischen Gender, empathisierender sowie systematisierender Denkweise und dem Fachinteresse sowie der Kurswahl in der Sekundarstufe II von Lernenden im Fach Physik Welberg, Julia; Schneider, Ann-Katrin; Laumann, Daniel; Heinicke, Susanne (2025) In: Zeitschrift für Didaktik der Naturwissenschaften, 31(1) Type of Publication: Research article (journal)
Designing e-learning courses for classroom and distance learning in physics: The role of learning tasks Laumann, Daniel; Fischer, Julian Alexander; Stürmer-Steinmann, Tatjana K.; Welberg, Julia; Weßnigk, Susanne; Neumann, Knut (2024) In: Physical Review. Physics Education Research, 20(1) Type of Publication: Research article (journal)
Effects of student-owned and provided mobile devices on mathematical modeling competence: investigating interaction effects with problematic smartphone use and fear of missing out Krause, Maurice; Greefrath, Gilbert; Forthmann, Boris; Kremer, Fabienne E.; Reer, Felix; Laumann, Daniel; Masemann, Dörthe; Denz, Cornelia; Heinicke, Susanne; Leibrock, Barbara; Marohn, Annette; Quandt, Thorsten; Souvignier, Elmar; Ubben, Malte; Heusler, Stefan (2024) In: Frontiers in Education, 9 Type of Publication: Research article (journal)
Analyzing the Effective Use of Augmented Reality Glasses in University Physics Laboratory Courses for the Example Topic of Optical Polarization Laumann D; Schlummer P; Abazi A; Borkamp R; Lauströer J; Pernice W; Schuck C; Schulz-Schaeffer R; Heusler S (2024) In: Journal of Science Education and Technology, 33 Type of Publication: Research article (journal)

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Projects

Physics Learning in Distance lnstruction (PhyDI) Duration: 01/08/2021 - 31/07/2022 Funded by: DFG - Individual Grants Programme Type of project: Individual project
Physikunterricht orientiert an Basiskonzepten - Kumulativer Kompetenzaufbau am Beispiel des Energiekonzepts Duration: 01/01/2020 - 31/12/2021 Funded by: Leibniz Institute for Science and Mathematics Education Type of project: Individual project
Verbundprojekt: Mixed Reality Lernumgebungen zur Förderung fachlicher Kompetenzentwicklung in den Quantentechnologien - MiReQu, Teilvorhaben: Implementierung… (MiReQu) Duration: 01/11/2019 - 31/12/2022 Funded by: Federal Ministry of Education and Research Type of project: Participation in BMBF-joint project
smart for science (sfs) Duration: 01/04/2019 - 31/03/2023 Funded by: Joachim Herz Stiftung, Federal Ministry of Education and Research Type of project: Individual project

Talks

Wie empathisierend ist Physikunterricht? Empirische Befunde Welberg, Julia; Streitberger, Jan-Samuel; Laumann, Daniel; Heinicke, Susanne (11/09/2024) Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik, Bochum Type of talk: scientific talk
How do empathizing and systemizing influence interest, motivation and enrollment in physics? Welberg, Julia; Laumann, Daniel; Heinicke, Susanne (28/08/2024) International Conference on Motivation & Emotion, Bern Type of talk: scientific talk
Students’ Interest in Science: Influence of Students’ Brain Type Welberg, Julia; Laumann, Daniel; Heinicke, Susanne (19/03/2024) NARST Annual International Conference, Denver (CO) Type of talk: scientific talk
Kontexte empathisierend oder systematisierend gestalten? Einflüsse auf das Interesse an Physik Welberg, Julia; Laumann, Daniel; Heinicke, Susanne (27/02/2024) DPG-Frühjahrstagung des Fachverbandes Didaktik der Physik, Greifswald Type of talk: scientific talk
Motive zur Wahl und Befunde zum Fachinteresse Physik von Lernenden Welberg, Julia; Laumann, Daniel; Heinicke, Susanne (12/09/2023) Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik, Hamburg Type of talk: scientific talk

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Doctorates

Magnetismus hoch 4 - Fachliche Strukturierung und Entwicklung multipler Repräsentationen zum Magnetismus für die Hochschule
Candidate: Laumann, Daniel | Supervisors: Heusler, Stefan; Donath, Markus
Period of time: 09/01/2017 - 09/01/2017
Doctoral examination procedure finished at: Doctoral examination procedure at University of Münster