Dr. Christoph Neugebauer

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Curriculum Vitae (CV)

Übergang Schule Hochschule
Diagnostische Online Tests mit förderwirksamen Feedback

Academic Education
02/2006 - 05/2007	Referendariat am St. Ursula Gymnasium Arnsberg Neheim (Abschluss: Zweites Staatsexamen)
03/2003 - 05/2006	Wissenschaftlicher Mitarbeiter an der Universität Paderborn (Abschluss: Dr. rer. nat)
10/1998 - 12/2002	Studium Lehramt der Sekundarstufen II und I für die Fächer Mathematik und Physik (Abschluss: Erstes Staatsexamen)
Work Experience
since 04/2016	Oberstudienrat i.H. an der Westfälischen Wilhems-Universität Münster in der Didaktik der Mathematik
10/2015 - 03/2016	W3-Vertretungsprofessur an der Universität Siegen in der Didaktik der Mathematik
02/2013 - 03/2016	Studienrat i.H. an der Westfälischen Wilhems-Universität Münster in der Didaktik der Mathematik
08/2007 - 01/2013	Studienrat am Ostendorf Gymnasium Lippstadt

Publications

Is there a link between Preparatory Course Attendance and Academic Success? A Case Study of Degree Programmes in Electrical Engineering and Computer Science Greefrath G, Koepf W, Neugebauer C (2017) In: International Journal of Research in Undergraduate Mathematics Education, 3(1), 143-167. doi:10.1007/s40753-016-0047-9 Research article (journal) \| Peer reviewed \| Published
Was bewirken Vorkurse? – Einflüsse auf den Studienverlauf in mathematikaffinen Studiengängen Neugebauer C, Greefrath G, Koepf W (2017) In: (eds.), Beiträge zum Mathematikunterricht 2017. Münster: Verlag für wissenschaftliche Texte und Medien. doi:10.17877/DE290R-18718 Research article in edited proceedings (conference) \| Published
Vorkurse und Mathematiktests zu Studienbeginn – Möglichkeiten und Grenzen Greefrath Gilbert, Hoever Georg, Kürten Ronja, Neugebauer Christoph (2015) In: Roth J, Bauer T, Koch H, Prediger S (eds.), Übergänge konstruktiv gestalten. Ansätze für eine zielgruppenspezifische Hochschuldidaktik Mathematik, 19-32. (kein Verlag angegeben). Research article (book contribution) \| Published
Vorkurse und Mathematiktests zu Studienbeginn - Möglichkeiten und Grenzen Greefrath, G.; Hoever, G.; Kürten, R.; Neugebauer, C. (2015) In: Roth, J.; Bauer, T.; Koch, H.; Prediger, S. (eds.), Übergänge konstruktiv gestalten. Ansätze für eine zielgruppenspezifische Hochschuldidaktik Mathematik, 19-32. Wiesbaden: Springer Spektrum. doi:10.1007/978-3-658-06727-4_2 Research article (book contribution) \| Peer reviewed \| Published
Übergang Schule-Hochschule: Möglichkeiten und Grenzen Greefrath G, Neugebauer C (2015) In: Caluori F, Linneweber-Lammerskitten H, Streit C (eds.), Beiträge zum Mathematikunterricht 2015, 61-62. Münster: Verlag für wissenschaftliche Texte und Medien. doi:10.17877/DE290R-16642 Research article in edited proceedings (conference) \| Published

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Projects

DOT - Diagnostische Online Tests (DOT) Duration: since 03/03/2015 Type of project: Own resources project
Unterstützungsangebote zum Lehren und Lernen von Mathematik (Learning Center) Duration: 01/10/2014 - 31/12/2022 Type of project: Own resources project
Mathematik studieren mit Erfolg (MaStEr) Duration: since 01/01/2014 Type of project: Own resources project

Talks

Was bewirken Vorkurse? – Einflüsse auf den Studienverlauf in mathematikaffinen Studiengängen Neugebauer, Christoph; Greefrath, Gilbert (02/03/2017) 51. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik, Potsdam Type of talk: scientific talk
Wirkungen eines Vorkurses auf den Studienerfolg am Beispiel zweier Studiengänge der Elektrotechnik und der Informatik in Kassel Neugebauer, Christoph; Greefrath, Gilbert; Koepf, Wolfram (11/11/2016) Hanse-Kolloquium, Universität Münster Type of talk: scientific talk