Dr. Corrie Thiel

Current affiliations

Professur für Allgemeine Erziehungswissenschaft (Prof. Bellmann)

Curriculum Vitae (CV)

Steuerung im Bildungssystem

Academic Education
2009 - 2011	MA Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt Bildungstherorie und Bildungsforschung Westfälische Wilhelms-Universität Münster
2006 - 2009	BA Erziehungswissenschaft Universität Hildesheim
Work Experience
since 2014	Wissenschaftliche Mitarbeiterin am Lehrstuhl Allgemeine Erziehungswissenschaft Westfälische Wilhelms-Universität Münster
2011 - 2014	Mitarbeiterin im Projekt "Nicht-intendierte Effekte Neuer Steuerung im Schulsystem" (Nefo) Westfälische Wilhelms-Universität Münster

Publications

Implizites Wissen. Zur Bedeutung des Nichtexplizierten in der Erziehung und dessen Rekonstruktion Thiel, Corrie (2024) In: Zeitschrift für Pädagogik, 2024(6), 843-861. doi:10.3262/ZP2406843 Research article (journal) \| Peer reviewed \| Published
Knowledge Transfer: A Critical Account from the Perspective of Theory of Science Thiel Corrie, Rott David (2022) In: ((Bitte Journal prüfen)), 44(1), 129-144. doi:10.24452/sjer.44.1.10 Research article (journal) \| Peer reviewed \| Published
Side effects and the enactment of accountability: results of a comparative study in two German federal states Thiel Corrie (2021) In: Educational Assessment, Evaluation and Accountability, 2021(33), 403-425. doi:10.1007/s11092-021-09358-8 Research article (journal) \| Peer reviewed \| Published
Qualität als Tradierungsproblem. Eine Auseinandersetzung mit Forschungsperspektiven auf evaluative Praktiken in der Lehrer*innenbildung Bellmann, Johannes; Hans, Katharina; Küper, Judith; Thiel Corrie (2021) In: Bildung und Erziehung, 74(1), 8-30. Research article (journal) \| Peer reviewed \| Published
Urteilen-Lernen als Teil der Professionalisierung von Lehrkräften Thiel, Corrie; Küper, Judith; Bellmann Johannes (2021) In: Peitz, Julia; Harring, Marius (eds.), Das Referendariat. Ein systematischer Blick auf den schulpraktischen Vorbereitungsdienst, 105-117. Münster & New York: Waxmann. Research article (book contribution) \| Published

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Projects

Unintended Effects of New Governance in the School System – Theoretical Conceptualization and the Design of Instruments for Empirical Research (NeFo)

Duration: 01/03/2011 - 31/08/2014

Funded by: Federal Ministry of Research, Technology and Space

Type of project: Participation in federally funded joint project

Talks

Affirmation statt Kritik? Zur Positionierung des Personals in traditionstheoretischen Perspektivierungen der Lehrer:innenbildung Küper, Judith; Thiel, Corrie (26/09/2024) Das Personal der Lehrer:innenbildung im Fokus der Professionsforschung, Trier Type of talk: scientific talk
Geteilte Vulnerabilität. Zur Bedeutung der Verletzbarkeit Professioneller für gute pädagogische Praxis Thiel, Corrie (10/09/2024) Vulnerable Gesellschaften: Risiken und Reaktionen, Basel Muttenz Type of talk: scientific talk
Side Effects as a Matter of High Stakes or a Matter of the Enactment of Accountability? Thiel, Corrie (20/04/2020) virtual Conference of the Comparative & International Education Society 2020 (vCIES 2020), Miami Type of talk: scientific talk
Wissenstransfer. Eine standortgebundene Problemskizze Thiel, Corrie; Rott, David (27/02/2020) Jahrestagung der DGfE-Sektion Organisationspädagogik zum Thema "Organisation zwischen Theorie und Praxis", Christian-Albrechts-Universität zu Kiel Type of talk: scientific talk
Zwei Phasen, zwei Leistungen. Hinweis auf die wichtige Differenz von Reflexion in der universitären und der schulpraktischen Ausbildung von Lehrkräften Thiel, Corrie; Küper, Judith (08/04/2019) Reflexivität in allen Phasen der Lehrerbildung – theoretische und empirische Zugänge, Tagung der Gießener Offensive Lehrerbildung (GOL), Gießen Type of talk: scientific talk