No current affiliations available for this person. The person is no longer active at the university.

Kognitive Verzerrungen erkennen und minimieren lernen Konrad, J..; Marohn, Annette (2025) In: van Vorst, H. (eds.), Entdecken, lehren und forschen im Schülerlabor. Münster: Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. Research article in edited proceedings (conference)
Der Confirmation Bias: Zum Umgang mit kognitiven Verzerrungen am Beispiel Aromastoffe. Konrad, J.; Marohn, A. (2024) In: Naturwissenschaften im Unterricht Chemie, 35(199). Research article (journal)
fast2slow – Kognitive Verzerrungen (er)kennen und vermeiden. Entwicklung eines Unterrichtskonzepts zum schnellen und langsamen Denken. Konrad, J.; Marohn, A. (2023) In: van Vorst, H. (eds.), Lernen, Lehren und Forschen in einer digital geprägten Welt. . Duisburg-Essen: Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. Research article in edited proceedings (conference)