Der Confirmation Bias: Zum Umgang mit kognitiven Verzerrungen am Beispiel Aromastoffe. Konrad, J.; Marohn, A. (2024) In: Naturwissenschaften im Unterricht Chemie, 35(199) Art der Publikation: Forschungsartikel (Zeitschrift)
fast2slow – Kognitive Verzerrungen (er)kennen und vermeiden. Entwicklung eines Unterrichtskonzepts zum schnellen und langsamen Denken. Konrad, J.; Marohn, A. (2023) In: van Vorst, H. (Hrsg.), Lernen, Lehren und Forschen in einer digital geprägten Welt. . Duisburg-Essen: Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. Art der Publikation: Forschungsartikel in Sammelband (Konferenz)