Die Rolle der Position der Fragestellung beim Textverstehen von mathematischen Modellierungsaufgaben. Zwei empirische Studien mit Befragung und Eye-Tracking-Technologie

Böswald, Valentin (2023)

Münster(kein Verlag angegeben).

Thesis (doctoral or post-doctoral)

Reading comprehension and modelling problems: Does it matter where the question is placed?

Böswald, Valentin; Schukajlow, Stanislaw (2022)

In: Twelfth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education (CERME12), Bozen-Bolzano, Italy. HAL:hal-03753483.

Research article in digital collection (conference)

Dealing with Diversity. Kompetenter Umgang mit Heterogenität durch reflektierte Praxiserfahrung. Maßnahmen im Rahmen der Qualitätsoffensive Lehrerbildung (QLB) an der Westfälischen Wilhelms-Universität Münster

Kürten, R.; Böswald, V.; Tilke, F.; Wess, R.; Greefrath, G.; Höveler, K.; Schukajlow, S. (2020)

In: Mitteilungen der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik, 108.

Research article (journal)

Effekte der Position der Fragestellung auf das Textverstehen beim Modellieren [Poster]

Böswald, Valentin; Schukajlow, Stanislaw (2019)

In: Erste Arbeitstagung zum Eye Tracking und weiteren neuen Technologien zur Erfassung von Prozessdaten zum Mathematiklernen, Köln.

Abstract in digital collection (conference)

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Die Rolle der Position der Fragestellung beim Textverstehen von mathematischen Modellierungsaufgaben. Zwei empirische Studien mit Befragung und Eye-Tracking-Technologie Böswald, Valentin (2023) Münster(kein Verlag angegeben). Thesis (doctoral or post-doctoral)
I value the problem, but I don’t think my students will: preservice teachers’ judgments of task value and self-efficacy for modelling, word, and intramathematical problems Böswald, Valentin; Schukajlow, Stanislaw (2022) In: ZDM - Mathematics Education, 2022. Research article (journal)
Reading comprehension and modelling problems: Does it matter where the question is placed? Böswald, Valentin; Schukajlow, Stanislaw (2022) In: Twelfth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education (CERME12), Bozen-Bolzano, Italy. HAL:hal-03753483. Research article in digital collection (conference)
Videokonferenz trifft Voting-Tool - Lernen, testen, diskutieren und motivieren in der digitalen Distanzlehre Heiderich, Sabrina; Böswald, Valentin (2021) In: Mitteilungen der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik, 110. Research article (journal)
Dealing with Diversity. Kompetenter Umgang mit Heterogenität durch reflektierte Praxiserfahrung. Maßnahmen im Rahmen der Qualitätsoffensive Lehrerbildung (QLB) an der Westfälischen Wilhelms-Universität Münster Kürten, R.; Böswald, V.; Tilke, F.; Wess, R.; Greefrath, G.; Höveler, K.; Schukajlow, S. (2020) In: Mitteilungen der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik, 108. Research article (journal)
Effekte der Position der Fragestellung auf das Textverstehen bei Modellierungsaufgaben Böswald, Valentin; Schukajlow, Stanislaw (2020) In: Siller, Hans-Stefan; Weigel, Wolfgang; Wörler, Jan Franz (eds.), Beiträge zum Mathematikunterricht 2020. Vorträge zur Mathematikdidaktik auf der 54. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik. Münster: . Research article (book contribution)
Effekte der Position der Fragestellung auf das Textverstehen beim Modellieren [Poster] Böswald, Valentin; Schukajlow, Stanislaw (2019) In: Erste Arbeitstagung zum Eye Tracking und weiteren neuen Technologien zur Erfassung von Prozessdaten zum Mathematiklernen, Köln. Abstract in digital collection (conference)