Using digital video to measure the professional vision of elementary classroom management: Test validation and methodological challenges

Gold B, Holodynski M (2017)

In: Computers and Education, 107.

Research article (journal)

Lernrelevante Situationen im Unterricht erkennen und interpretieren. Videobasierte Erfassung professioneller Unterrichtswahrnehmung von Klassenführung und Lernunterstützung im naturwissenschaftlichen Grundschulunterricht

Holodynski, M., Steffensky M., Gold, B., Hellermann, C., Sunder, C., Fiebranz, A., Meschede, N., Glaser, O., Rauterberg, T., Todorova, M., Wolters, M. & Möller, K. (2016)

In: C. Gräsel, K. Trempler (eds.), Entwicklung von Professionalität pädagogischen Personals. Interdisziplinäre Betrachtungen, Befunde und Perspektiven. Wiesbaden: .

Research article (book contribution)

Professionelle Wahrnehmung von Klassenführung – Vergleich von zwei videobasierten Erfassungsmethoden

Gold B, Hellermann C, Holodynski, M (2016)

In: Prinz D, Schwippert K (eds.), Der Forschung – Der Lehre – Der Bildung. Aktuelle Entwicklungen der Empirischen Bildungsforschung. (kein Verlag angegeben).

Research article (book contribution)

Professional vision of classroom management and learning support in science classrooms - does professional vision differ across general and content-specific classroom interactions?

Steffensky, M., Gold, B., Holodynski, M. & Möller, K. (2015)

In: International Journal of Science and Mathematics Education, 13(2).

Research article (journal)

Assessing and Promoting Professional Vision and Knowledge of Classroom Management

Gold B (2014)

(kein Verlag angegeben).

Thesis (doctoral or post-doctoral)

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Effekte videobasierter Trainings zur Förderung der Selbstwirksamkeitsüberzeugungen über Klassenführung im Grundschulunterricht Gold B, Hellermann C, Holodynski M (2017) In: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 20. Research article (journal)
Using digital video to measure the professional vision of elementary classroom management: Test validation and methodological challenges Gold B, Holodynski M (2017) In: Computers and Education, 107. Research article (journal)
A longitudinal study on the stability of self-estimated intelligence and its relationship to personality traits Gold B, Kuhn J-T (2017) In: Personality and Individual Differences, 106. Research article (journal)
Lernrelevante Situationen im Unterricht erkennen und interpretieren. Videobasierte Erfassung professioneller Unterrichtswahrnehmung von Klassenführung und Lernunterstützung im naturwissenschaftlichen Grundschulunterricht Holodynski, M., Steffensky M., Gold, B., Hellermann, C., Sunder, C., Fiebranz, A., Meschede, N., Glaser, O., Rauterberg, T., Todorova, M., Wolters, M. & Möller, K. (2016) In: C. Gräsel, K. Trempler (eds.), Entwicklung von Professionalität pädagogischen Personals. Interdisziplinäre Betrachtungen, Befunde und Perspektiven. Wiesbaden: . Research article (book contribution)
Fallbasierte Unterrichtsanalyse - Effekte von video- und textbasierter Fallanalyse auf kognitive Belastung, aufgabenspezifisches Interesse und die professionelle Unterrichtswahrnehmung von Grundschullehramtsstudierenden Gold B, Hellermann C, Burgula C, Holodynski M (2016) In: ((Bitte Journal prüfen)), 44(4). Research article (journal)
Professionelle Wahrnehmung von Klassenführung – Vergleich von zwei videobasierten Erfassungsmethoden Gold B, Hellermann C, Holodynski, M (2016) In: Prinz D, Schwippert K (eds.), Der Forschung – Der Lehre – Der Bildung. Aktuelle Entwicklungen der Empirischen Bildungsforschung. (kein Verlag angegeben). Research article (book contribution)
Förderung von Klassenführungsfähigkeiten im Lehramtsstudium. Auswirkung der Analyse eigener und fremder Unterrichtsvideos auf die professionelle Unterrichtswahrnehmung Hellermann C, Gold B, Holodynski M (2015) In: Zeitschrift für Entwicklungspsychologie und Pädagogische Psychologie, 47. Research article (journal)
Professional vision of classroom management and learning support in science classrooms - does professional vision differ across general and content-specific classroom interactions? Steffensky, M., Gold, B., Holodynski, M. & Möller, K. (2015) In: International Journal of Science and Mathematics Education, 13(2). Research article (journal)
Development and Construct Validation of a Situational Judgment Test of Strategic Knowledge of Classroom Management in Elementary Schools Gold B, Holodynski M (2015) In: Educational Assessment, 20(3). Research article (journal)
Assessing and Promoting Professional Vision and Knowledge of Classroom Management Gold B (2014) (kein Verlag angegeben). Thesis (doctoral or post-doctoral)