Effects of structured formative peer feedback and self-assessment on argumentative writing in EFL
Grunddaten zum Vortrag
Art des Vortrags: wissenschaftlicher Vortrag
Name der Vortragenden: Lira Lorca, Alina; Peltzer, Katrin; Busse, Vera; Krause, Ulrike-Marie
Datum des Vortrags: 29.08.2025
Vortragssprache: Englisch
Informationen zur Veranstaltung
Name der Veranstaltung: EARLI 2025
Ort der Veranstaltung: Graz, Austria
Zusammenfassung
Stichwörter: Peerfeedback; Writing; EFL
Vortragende der Universität Münster
| Busse, Vera | Professur für Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt Mehrsprachigkeit und Bildung (Prof. Busse) |
| Peltzer, Katrin | Professur für Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt Mehrsprachigkeit und Bildung (Prof. Busse) |